《弹力、弹簧测力计》教案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 教科版 / 初中教案 / 八年级下册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 2.39 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/4/8 9:39:19
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约2010字,有教学反思。
  3.弹力弹簧测力计
  教学目标
  三维目标要求
  一、知识与技能
  1.了解什么是弹力。  
  2.知道弹簧测力计的原理。
  3.会正确使用弹簧测力计。  
  4.培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。
  二、过程与方法
  经历实验分析过程。
  三、情感态度与价值观
  通过教学活动,使学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
  教学重点和难点
  一、教学重点
  正确掌握使用弹簧测力计的规则和方法,会测量力的大小。
  二、教学难点
  知道弹力是由于物体的形变产生的,弹簧伸长或缩短的量与外力的大小有关。
  教学过程
  情景导入
  播放视频:蹦床、蹦极、撑竿跳高、跳水等场景。
  思考:撑杆跳高、跳板跳水比赛中,运动员怎样才能取得好成绩?蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升?今天我们就来探究其中的奥秘。
  教学活动
  一、弹力
  介绍:跳水,蹦床,蹦极,射箭…
  引导学生自己动手实验:
  活动1:找一名学生演示用橡皮筋将粉笔头弹出去。
  思考:不让橡皮筋发生形变,能把粉笔头弹出去吗?当使橡皮筋、弹簧、气球发生弹性形变的同时,你的手有何感觉?这又说明了什么呢?
  归纳总结:任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等,其实质都是弹力。
  活动2:取出废旧圆珠笔里的小弹簧,先用较小的力拉,再用较大的力拉,观察发生形变的变化。观察后一种情况下,撤去力后弹簧还能恢复原状吗?引出弹性限度概念。
  总结:弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度,物体就不能恢复到原状。
  弹力产生的条件:(1)物体发生弹性形变;(2)物体互相接触。
  二、测力计及其使用
  1.测量力的大小的仪器叫测力计。
  2.弹簧测力计:
  原理:弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
  构造:弹簧、指针、挂钩、刻度盘、吊环。
  3.观察并使用弹簧测力计
  思考:根据物体的形变与外力的大小的对应关系,能否制造一个测量力的大小的工具?
  出示弹簧测力计,让学生知道测量力的大小的工具。
  学生用思考、观察、实验、讨论等方式认识弹簧测力计,知道其用途、原理、结构。
  观察弹簧测力计,说出弹簧测力计由弹簧、秤钩、指针、刻度盘组成。
  让学生说出弹簧测力计的量程、分度值,加在弹簧测力计上的力能否超过其量程?如果指针不指零应该怎么办?
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源