《流体的力现象》教案(4份)

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  • 资源类别: 教科版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2019/4/8 19:54:41
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资源简介:
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2019春教科版八年级下册物理教案:10.1在流体中运动.doc
2019春教科版八年级下册物理教案:10.2认识浮力(附教学反思).doc
2019春教科版八年级下册物理教案:10.3科学探究:浮力的大小(附教学反思).doc
2019春教科版八年级下册物理教案:10.4沉与浮(附教学反思).doc
  1.在流体中运动
  教学目标
  三维目标要求
  一、知识与技能
  1.知道流体的压强与流速的关系:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
  2.了解升力是怎样产生的。
  二、过程与方法
  1.通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系,通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的。
  2.通过制作“鸟翼模型”,训练学生的动手能力;
  三、情感态度与价值观
  1.结合日常生活现象,激发学生兴趣。
  2.了解历史,加深人文素养。
  教学重点和难点
  一、教学重点
  知道气体的压强与流速的关系。
  二、教学难点
  了解飞机的升力是怎样产生的。
  教学过程
  情景导入
  今天,我们先请两位同学来进行一项比赛:“漏斗吹球”比赛。(比赛规则:用手掌托着乒乓球,把乒乓球放在翻转的漏斗中,用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手。看到了什么现象?)
  教师提问:乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢?
  教师讲述:让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
  教学活动
  一、鸟儿是怎样翱翔的
  提问:鸟儿能在天空中翱翔,依据鸟的原理而设计的滑翔机大家听说过吗?你知道第一个设计滑翔机的人是谁吗?
  德国的奥托·李林达尔,是世界上公认的滑翔机之父(链接到李林达尔),设计和制造了实用的滑翔机(见教材P65图10-1-1),实现了飞行的梦想。
  阅读教材P54,实验探究:鸟翼的升力。
  鸟类的翅膀形状各异,飞行方式也各不相同,但它们有一个共同的特点,鸟翼横截面的连线是弯曲的,如图10-1-2所示。
  4.沉与浮
  教学目标
  三维目标要求
  一、知识与技能
  1. 理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。
  2.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。
  二、过程与方法
  1.通过实验,观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮,使学生建立起三种状态的概念,并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。
  2.通过逻辑分析的方法,解释鱼、潜水艇的浮沉原理。
  3.通过动手制作,让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”。
  4.通过在网上查阅,让学生设计出打捞中山舰的方案。
  三、情感态度与价值观
  1.通过对鱼、潜水艇和热气球这些与日常生活紧密联系的沉浮原理的学习,让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。
  2.通过制作“自制潜水艇”和“热气球”,激发学生学习物理的兴趣;通过学习阅读材料,培养学生的民族情感。
  教学重点和难点
  一、教学重点
  理解沉浮条件。
  二、教学难点
  1.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、气球等的原理。
  2.能应用沉浮条件解释一些简单问题。
  教学过程
  情景导入
  多媒体展示图片:人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升、下降。
  引导:对于上面展示的两幅图片,你们想提出什么问题?
  教学活动
  一、物体的沉浮条件
  思考问题:浸在水中的物体,有的会上浮,有的会下沉。这是为什么呢?物体的浮与沉取决于什么条件?
  1.阅读教材P66,观察:鸡蛋的沉浮。如图10-4-2。
  取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?
  (1)鸡蛋放入清水后,它是上浮还是下沉?
  (2)加盐轻轻搅拌的目的是什么?
  ①盐水溶于水后,变成盐水,密度比水的密度大;
  ②加盐会导致液体的密度的增大。
  (3)随着不断地往水里加盐,有什么现象出现?
  (4)为什么会有这样的现象出现?
  可以对鸡蛋做受力分析:这里有两个状态,一个是鸡蛋下沉的状态,另一个是鸡蛋上浮的状态。
  当它下沉的时候,它只受到浮力和重力的作用;当它上浮的时候,它只受到浮力和重力的作用。在两个状态过程中,鸡蛋的重力没有发生变化。鸡蛋只受到浮力和重力,重力没有变,那么肯定是浮力的变化引起它下沉和上浮。
  不断加盐,导致液体的密度增大,鸡蛋所受浮力逐渐增大;当浮力小于重力时,鸡蛋下沉;当浮力大于重力时,鸡蛋上浮。
  2.物体的沉浮条件。
  对于浸没在液体中的物体:
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