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　　《牛顿第二定律》教学设计
　　石狮第一中学罗振国
　　教学课题　　《牛顿第二定律》［必修1司南版（山东科技出版社）第六章第二节］
　　学习任务分析　　《普通高中物理课程标准》选修1模块的内容标准中涉及本节的内容有“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿定律解释生活中的有关的问题。认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。”
　　本节课学习任务主要有通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象，根据图象写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。通过定律的探究过程，渗透物理学研究方法（运用控制变量法、实验归纳法研究三个变量的关系），是整个物理教学的重要内容和任务。应使学生明确对于牛顿第二定律应深入理解、全面掌握，即理解个物理量和公式的内涵和外延。
　　重点难点分析　　1、同时讲清实验装置、原理，让学生体会到物理的研究的方法。做好实验，让学生观察并读取数据，从而有说服力的归纳出牛顿第二定律，因此，熟练且准确的操作实验就是本课的重点。
　　2、深入理解牛顿第二定律是本节课的教学难点
　　学情分析　　学生在初中物理中和高中物理前面的章节中已学习了牛顿第一定律（惯性）的知识，这些都为本节学习准备了知识基础；本章导入“跨越失控的对话”，通过比较三个代表人物对力与运动问题的观点，激发了学生进一步探索的求知欲。牛顿第二定理通过加速度把物体的运动和受力紧密的联系在一起，使前三章构成一个整体，是解决力学问题的重要工具。应使学生明确对于牛顿第二定律应深入理解、全面掌握，即理解个物理量和公式的内涵和外延。因此在课堂上要通过多种方法和包括计算机模拟、视频录像等多媒体教学手段，为学生学习创设情景。
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．学会用控制变量法探究加速度与力和质量的关系；
　　2．能熟练地应用图象法分析处理数据；
　　3．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义；
　　4．会应用牛顿第二定律解释生活中的相关现象，并能运用牛顿第二定律进行定量计算。
　　5．了解国际单位制的组成并知道力学单位制中的基本单位及导出