约3080字。
　　3.4   牛顿第三定律 
　　班级________姓名________学号_____ 
　　学习目标:  
　　1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的 概念。 
　　2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。 
　　3．能区分平衡力与作用力和反作用力。 
　　学习重点: 牛顿第三定律 
　　学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系 
　　主要内容: 
　　一、力的作用是相互的、同时发生的 
　　1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 
　　2．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力 。 
　　① 把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力)，另个就叫做反作用力 (或作用力)。习惯上，常把研究对象受到的力称为作用力，而把研究对象对其他施力物体所施加的力称为反作用力。 
　　②作用力和反作用力是同时发生的，切莫以为“作用力在先，反作用力在后”(可以用自已的双手对掌体会之)。用脚踢足球，有人说：“只有把脚对球的力叫作用力，球对脚的力叫反作用力才行，因为前者是主动力，后者是被动力，主动力在先，被动力在后”。这种说法是错误的，因为主动力与被动力只能说明引起相互作用的原因，并不意味着相互作用有先后之分． 
　　二．牛顿第三定律     
　　1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 
　　2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反。[] 
　　3．重要意义 
　　①牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面，是牛顿第一、第二定律的重要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。 
　　②全面揭示了作用力和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个特征。 
　　三个性质是： 
　　A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果； 
　　B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后； 
　　C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。 
　　四个特征是： 
　　A．等值：大小总是相等的； 
　　B．反向：方向总是相反的； 
　　C．共线：总是在同一直线上； 
　　D．同性：力的性质总是相同的。 
　　③牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，兼顾施力、受力两个方面，是正确分析物体受力的基础．定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状态的改变也必然相互关联，借助定律可以从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析。 
　　④牛顿第三定律所阐明的作用力与反作用力的关系，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关． 
　　⑤牛顿第三定律是牛顿及其前人通过大量实验得出的一 条普遍规律，广泛应用于生产、生活和科学技术中，所以要把所学知识与实际问题联系 起来，用以解决各种实际问题． 
　　三、平衡力与作用力和反作用力的关系 
　　一对平衡力    一对作用力与反作用力 
　　不 
　　同[] 
　　之 
　　点[]    作用在同一个物体上    分别作用在两个相互作用的物体上 
　　力的性质不一定相同    两个力的性质一定相同 
　　不一定同时产生，同时消失     一定同时产生，同时消失 
　　两个力的作用效果相互抵消    各有各的作用效果，不能相互抵消 
　　相同点    大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 
　　 
　　【例一】一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是(     ) 
　　A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。