约2590字。
　　速度和时间的关系 
　　一、素质教育目标 
　　（一）知识教学点 
　　1．知道什么是速度——时间图像，知道如何用速度——时间图像来表示速度和时间的关系． 
　　2．知道匀速直线的速度——时间图像的物理意义，能从速度——时间图像上直接读出匀速直线运动的速度，并能求出位移． 
　　3．理解匀变速直线运动的含义，知道匀变速直线运动速度——时间图像的特点及物理意义． 
　　4．领会用速度——时间图像处理运动问题的优点． 
　　（二）能力训练点 
　　1．通过s－t图像与v－t图像的对比，让学生参与活动和自学讨论的教法，培养学生的能力． 
　　2．利用v－t图像解决一些实际问题． 
　　（三）德育透点 
　　教学过程中，渗透图像这种方法处理问题的优越性在于可以直观、清楚地表示出运动物体的速度随时间的变化情况，便于从总体上认识运动过程的特点，提高学生处理实际问题的能力． 
　　（四）美育渗透点 
　　通过对v－t图像的教学，使学生体会到物理图像的自然美 
　　二、学法引导 
　　1．教师通过实验引入问题，组织学生讨论． 
　　2．通过讲解阐述v－t图像的特点和意义及应用． 
　　3．利用适当的例题进行训练巩固． 
　　三、重点•难点•疑点及解决办法 
　　1．重点 
　　匀速直线运动和匀变速直线运动的v－t图像． 
　　2．难点 
　　怎样理解匀变速直线运动． 
　　3．疑点 
　　通过v－t图像求位移． 
　　4．解决办法 
　　通过实验数据得出v－t图像，使学生明确v－t图像的物理和几何意义． 
　　四、课时安排 
　　1课时 
　　五、教具学具准备 
　　带有刻度的长木板、金属小球． 
　　六、师生互动活动设计 
　　1．教师演示匀速直线、匀加速直线运动的实验，组织学生讨论其运动特点． 
　　2．学生通过观察实验、数据测量，找出各组数据，利用描点法绘制v－t图像． 
　　3．师生共同讨论总结图像的特点及物理意义． 
　　4．学生板演练习． 
　　七、教学步骤 
　　（一）明确目标 
　　（略） 
　　（二）整体感知 
　　本节为后面研究匀变速运动的规律作准备，使学生掌握用v－t图像表示运动物体的速度随时间变化规律的方法． 
　　（三）重点、难点的学习与目标完成过程 
　　1．匀速直线运动的速度和时间的关系 
　　做匀速直线运动的物体，速度v＝s／t是不变的，即速度不随时间变化，如何用图像来反映这种运动呢？ 
　　（1）匀速直线运动的v－t图像 
　　在平面直角坐标系中，用纵轴表示速度v，横轴表示时间t，作出的v随t变化的图像叫速度一时间图像，简称v－t图像． 
　　演示：让金属小球沿水平放置的木板运动，运动速度几乎不变，可看做匀速直线运动，根据v＝s／t，若测得v＝0.5m／s，作出小球运动的v－t图像． 
　　根据小球的运动可得下列数据，把各组数据用描点法作在图上（如图2－4所示）