约2600字。
　　力重力
　　㈠教学目的
　　〖知识目标〗
　　⒈正确理解力的概念,能分清受力物体和施力物体.
　　⒉知道力的三要素,力的单位和符号,能作力的图示和力的示意图.
　　⒊知道按力的性质和力的效果对力分类,能正确区别各种实际力的类别.
　　⒋正确理解重力的定义,能确定物体重力的大小,指明重力的方向.
　　⒌知道物体重心的含义,能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置,会分析一般物体重心位置与质量分布的关系.
　　〖思路方法目标〗
　　⒈分类方法.（力的分类,矢量和标量）
　　⒉等效方法.（重心概念）
　　⒊分析综合方法.（力的概念的深化）
　　㈡教学重点难点点拨
　　⒈力的物质性是各种形式力所具有的共同属性.“力是物体间的相互作用”,它反映了任何一个力必定和两个物体发生联系,而且这两个物体间的力的作用是相互的.力的物质性要求我们在认识一个力时,首先要搞清该力的施力物体和受力物体,没有施力物体（或受力物体）的力是不存在的.
　　⒉力的作用总是要产生一定的效果,它只能从受力物体上体现出来,而且这个效果与力的大小、方向作用点相联系,力的图示能准确地反映某一个力三要素情况.
　　⒊地球周围的物体,总是要受到地球的吸引而产生重力,它与该物体所处的环境和运动状态无关
　　⒋物体各部分都受到重力作用.从效果看,这个作用相当于作用于一点.这个点就是整个物体的重力作用点.亦为物体的重心.上述处理方法是“等效思想方法”的应用.用悬挂法找重心,要注意其局限性,它只适用于薄板状物体.
　　㈢教具
　　弹簧、弹簧秤、木块、海绵、水盆、不规则的薄板、细线、曲尺…
　　㈣教学过程
　　⒈讨论引入
　　师：请阅读p新教材,共同讨论下述问题：⑴什么是力？⑵在自然界中有哪些力？并举例说明.
　　（为了加深对力的认识,分清力的种类,性质.掌握力的表示方法和应用,本章我们将系统学习力的知识）
　　⒉新课内容
　　⑴力是物体间的相互作用
    ①力不能离开物体而存在【演示】手和弹簧、水和木块.
    ②受力是相互的,受力和施力物体同时存在.【演示】线悬挂重物
　　师：力是个重要概念,如何表示一个力？
　　⑵力的图示
    ①力的三要素—大小、方向、作用点.（力的大小可用弹簧秤测量,单位是“牛顿”简称“牛”符号“N”；力的方向是物体间相互作用的方向；力的作用线是沿力的方向的直线）。
　　【演示】木块浮于水面
　　（要完整反映一个力,必须把力的三要素全部表述清楚,这可用图示法）