约4920字。
　　平衡条件的应用
　　[本章本节概述]
　　本章讲述有关力的基本知识，包括了以后学习的动力学和静力学所必须的预备知识，基础性和预备性仍然是本章的特点。
　　力学平衡状态是比较常见的力学状态，研究物体力学平衡状态的种类，保持平衡状态的条件，是本章的主要任务。物体的力学状态与物体的受力情况紧密联系。研究物体的平衡状态，归根结底就是研究物体的受力情况、研究物体保持平衡状态的受力条件。
　　力的平衡要有正确的思路：首先确定研究对象，其次是正确分析物体的受力，然后根据平衡条件列方程求解。对于比较简单的问题，可以用直角三角形的知识求解，对于不成直角的受力问题可以用正交分解方法求解。
　　[教学设计]
　　学习目标：
　　1.能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；
　　2.进一步学习受力分析，正交分解等方法。
　　3.学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养灵活分析和解决问题的能力。
　　教学重点：
　　共点力平衡条件的应用。
　　教学难点：
　　受力分析，正交分解法，共点力平衡条件的应用。
　　教学方法：
　　以题引法，讲练法，启发诱导，归纳法。
　　课时安排：1~2课时
　　[教学过程]：
　　解共点力平衡问题的一般步骤：
　　一、复习导入：
　　复习
　　（1）如果一个物体能够保持静止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
　　（2）当物体处于平衡状态时
　　a：物体所受各个力的合力等于0，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。
　　b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
　　教师归纳：
　　平衡状态:匀速直线运动状态，或保持静止状态。
　　平衡条件:在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。即
　　F合＝0
　　以力的作用点为坐标原点,建立直角坐标系,则平衡条件又可表示为:
　　Fx＝0 Fy＝0
　　二、新课教学：
　　例题1
　　如图，一物块静止在倾角为37°的斜面上，物块的重力为20N，请分析物块受力并求其大小．
　　分析：物块受竖直向下的重力G，斜面给物块的垂直斜面向上的支持力N，斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力f．