共3850字。
　　相互作用
　　全章概述
　　本章学习力的基本知识，是学习整个力学的基础和准备。内容包括重力、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解。本章的内容与初中学过的有关力学知识联系密切，是初中知识的扩展和深化，是今后学好其它力学知识的基础。
　　在新课程标准下本章突出了以下特点：
　　l、和过去教材相比，突出介绍了自然界中的四种相互作用，四种相互作用之间的关系没有定论的说法激起了有志者的热情与探索欲望。
　　2、注重从生活走向物理。从我们熟悉的生活现象引入教学内容或回应教学内容，比如足球运动、重心改变、摩擦力的产生等等，源于生活的实例激发了大家探索的热情。
　　3、强调实验的作用，锻炼动手能力。每节课都设计了若干实验，比如微小形变的演示，弹簧弹力规律的探索，滚动摩擦的研究等等。在实验过程中体会和感悟实验方法对物理学习的重要性，激发学习物理的兴趣。
　　4、密切联系生活实际，源于生活并且最终服务于生活。
　　新课标要求
　　1、通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。
　　2、知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律
　　3、通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量和标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题
　　新课程学习
　　重力基本相互作用
　　★新课标要求
　　（一）知识与技能
　　1、知道重力产生的原因及其定义。
　　2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。
　　3、知道物体重心的含义
　　4、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变
　　5、知道力的三要素
　　6、了解四种基本相互作用
　　（二）过程与方法
　　1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的
　　2、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关
　　3、能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的
　　4、通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯
　　5、通过“重心”概念的引人渗透“等效代换”的物理学方法