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动量
§8-1 冲量和动量
【教学目标】：1．理解动量的概念，知道动量的定义，知道动量是矢量
2．理解冲量的概念，知道冲量的定义，知道冲量是矢量
3．知道动量的变化也是矢量，会正确计算一维的动量变化
【教学重点】：冲量和动量的概念；冲量和动量的正确计算
【教学难点】：对冲量和动量概念的理解；动量变化的计算
【教学方法】：通过举例、推导、归纳，讲解综合教法。
【教学用具】：投影片
【教学过程】：
一、导入新课：
举例：一辆汽车在平直的公路上由静止开始起动，当受到不同的牵引力时，从开动到获得一定的速度，需要的时间是否相同？(牵引力大时，需要的时间短)那么要使一个物体从静止获得一定的速度，既和力的大小有关，也与作用时间有关，那么到底它们之间的关系如何呢？本节课我们来定量地研究这类问题．
二、新课教学：
(一)冲量：
问题：一质量为m的静止物体，在力F的作用下开始运动，经过时间t将获得多大的速度？
解：物体在力F作用下得到的加速度为 ；经时间t，据v=at得，物体获得的速度 ．
分析：把 整理可得Ft=mv，由此我们得到：对于一个原一定），要使它获得某一速度，你可采用哪些方法？①可以用较大的力作用较短的时间；②可以用较小的力作用较长的时间．对于一个原来静止的物体，只要作用力F和力的作用时间t的乘积Ft相同，这个物体就获得相同的速度．也就是说：对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，是由Ft这个物理量决定的。
①力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做力的冲量．
②冲量是矢量，它的方向是由力的方向决定的，如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向就跟力的方向相同．
③通常用符号I来表示冲量：I=Ft
④冲量的国际单位是牛•秒（N•s）．
⑤冲量是过程量．
例题：如图，一个质量为m的物块在水平恒力F作用下，经过时间t，求F在t时间内的冲量；重力的冲量。
（二）动量：我们把物体的质量和速度的乘积叫做动量。
①定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量用符号p表示，即p=mv
②动量是描述物体处于某一运动状态时的物理量，当运动状态一定时，物体的动量也就确定了，所以动量是一个状态量．
③动量是一个矢量，动量的方向和速度方向相同．
④动量的单位是千克•米/秒（kg•m/s．）
⑤冲量的单位N•s与动量的单位kg•m/s是相同的；
⑥动量在变化，包括几种情况，举例说明．
（三）动量的变化：动量的变化就是在某过程中的末动量与初动量的矢量差．即Δp=p′-p
例题：一个质量是0.2kg的钢球，以2m/s的速度水平向右运动，碰到一块坚硬的大理石后被弹回，沿着同一直线以2 m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？
三、巩固练习：
1．对于力的冲量的说法，正确的是：（ ）
A．力越大，力的冲量就越大
B．作用在物体上的力大，力的冲量也不一定大
C．F1与其作用时间t1的乘积F1t1的大小，等于F2与其作用时间t2的乘积F2t2的大小，则这两个冲量相同
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