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　　高中物理课堂教学教案       年   月    日
　　课 题 §2.5伽利略对自由落体运动的研究 课 型 新授课（1课时）
　　教   学  目   标 知识与技能
　　1．了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色．
　　2．理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性．
　　过程与方法
　　1．让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法．
　　2．通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想
　　的必要性，感曼探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法．
　　情感态度与价值观
　　1．渗透研究自然规律的科学方法．
　　2．通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观．
　　3．经历伽利略对自由落体运动的研究过程，体验数学在研究物理间题中的重要性．体会人类对客观世界发现之旅的乐趣．
　　教学重点、难点 教学重点
　　了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法．
　　教学难点
　　“观念一思考一推理一猜想一验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考．
　　教 学 方 法  探究、讲授、讨论、练习
　　教  学 手 段 教具准备
　　录像资料，多媒体课件。 
　　教 学 活 动
　　[新课导入]
　　师：我们用手拿一个小球和一张纸片，放开后，小球和纸片从静止开始下落．我们可以看到，小球先落地，纸片后落地．
　　公元前4世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落得快．
　　亚里士多德的论断流传了近2 000年，直到16世纪，在意大利的比萨斜塔上，伽利略微了著名的两个球同时落地的实验．两个轻重不同的小球同时落地的声音，是那样的清脆美妙，又是那样的发聋振聩!它动摇了人们头脑中的旧观念，开创了实验和科学推理之先河，将近代物理学以至近代科学推上了历史的舞台．
　　今天这节课我们就一起来经历伽利略对自由落体运动的研究过程，领悟这位大师的科学精神，物理思想、研究方法，得其精髓，有所借鉴。
　　[新课教学]
　　一、绵延两千年的错误
　　(课件展示)亚里士多智的观点：物体越重，下落越快．
　　公元前，人们对物体下落的研究很少，凭着观察认为重的物体比轻的物体下落得快．当时，著名的