《二力平衡》学案
- 资源简介：
约2610字。学习目标 1．通过观察和分析，知道什么是二力平衡．
2．通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件．
3．了解二力平衡在生产和日常生活中的应用．
4．会判断物体在平衡力作用下的运动状态；会根据物体的运动状态，分析物体受力情况．
学 习
重点、难点 重点与难点：通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件．会判断物体在平衡力作用下的运动状态；会根据物体的运动状态，分析物体受力情况．
学 教 程 序 设 计
教师指导 学生学习活动 生成与反思
图片呈现多个物体的不同的运动状态，通过阅读将这些运动状态进行归类．
对教材上出现的四幅图进行受力分析并画出力的示意图．
联系受力与运动状态，指导学生猜想物体在平衡状态下受到的一对平衡力之间的三要素有什么关联．
活动1：观察与思考
（1）观察课本图9-1，回答下列问题：
①花瓶处于 状态，受 力和 力的作用．
②叠石处于 状态，受 力和 力的作用．
③货物处于 状态，受 力和 力的作用．
④列车处于 状态，竖直方向受 力和 力的作用；
水平方向受 力和 力的作用．
（2）归纳：物体在几个力的作用下保持 或 ，我们就说该物体处于 状态．当物体在 作用下处于 状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称 ．
（3）思考：①中花瓶有没有受到一对平衡力的作用？是哪两个力？
④中列车受到几对平衡力的作用？分别是哪几个力？
猜想：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
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