《牛顿第三定律》教学设计10

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 59 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/9/22 10:25:06
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: chentieshan [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2960字。

  牛顿第三定律教学设计方案
  一、设计思路:
  1、引入物体间力的作用;
  2、学生举例、教师演示物体间相互作用;
  3、提出作用力与反作用力概念;
  4、学生猜想作用力与反作用力的关系;
  5、学生探究作用力与反作用力的关系;
  6、师生精密仪器共同探究作用力与反作用力的关系;
  7、总结实验得出牛顿第三定律;
  8、应用牛顿第三定律解决问题。
  二、教学目标:
  (一)知识与技能:
  1、知道力的作用是相互的,知道作用力与反作用力的概念
  2、理解牛顿第三定律的确切含义,会用它解释有关问题。
  (二)过程与方法:
  1、观察生活中力的相互作用现象,思考力的相互作用规律。
  2、分别通过弹簧秤实验和力的传感器实验探究力的相互作用规律。
  3、鼓励学生大胆质疑敢于探索主动动手以提高学生自信心,培养其科学思维习惯。
  (三)情感态度与价值观:
  1、经历观察实验探究等学习活动,培养这种客观事实、实事求是的科学态度。
  2、通过研究性学习,获得成功喜悦,培养学好物理的信心。
  3、培养与人合作的团队精神。
  4、学以致用,培养从生活走向物理,从物理走向社会的理念。
  三、教学重点:
  1、通过演示实验让学生理解相互作用的普遍性。
  2、通过学生猜想、小组探究、师生互动验证力的相互作用的基本规律。
  四、教学难点:
  1、知道力的作用是相互的及其作用力与反作用力的概念
  2、理解牛顿第三定律的确切含义,会用它解释有关问题。
  五、教学资源:
  自制课件;自拍照片;实验器材(弹簧秤、细线、力的传感器);自制教具(滑动路面和玩具小车、玩具直升机和雪花泡沫、滑动箱子)。
  六、教学流程:
  甲(站在滑板)施力拉乙(站在地上),甲向乙运动。
  乙(站在地上)施力拉甲(站在滑板),甲向乙运动。
  举生活中有关相互作用的事例:手拍桌子、手拉弹簧、溜冰场里推人、拔河比赛等。
  玩具小车分别在桌面和可滑动板上的运动
  玩具直升机停在空中及飞机对空中泡沫作用
  从力的三要素出发,猜想两个力的作用点、方向、大小及力的性质相同。
  从对实验的影响,看是否有对研究两个力有影响的因素。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源