约1930字。
　　6.3万有引力定律
　　备课时间2015/3/23    主备人：刘淼备课组长:周春艳
　　学习目标：
　　知识与技能
　　（１）理解万有引力定律的推导思路和过程。
　　（２）理解并掌握万有引力定律。
　　（３）知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。
　　过程与方法
　　（１）认识科学研究活动中根据事实和分析推理进行猜想、假设和检验的重要性，培养学生的推理能力、概括能力和归纳总结能力；
　　（２）结合“月－地检验”通过思维程序“提出问题→猜想与假设→理论分析→实验观测→验证结论”培养学生探究思维能力。
　　情感态度与价值观
　　（１）学习科学家们谦逊美德，使学生学习中互相协作、互相借鉴，培养团队精神。
　　（２）认识天文观测、分析推理、归纳总结等科学意识和方法的重要性，培养学生尊重客观事实并透过现象看本质的认识观。
　　（３）学习科学家们坚持不懈、勇往直前和一丝不苛的工作精神，培养学生良好的学习习惯和善于探索的思维品质；
　　重点
　　１．万有引力定律的推导思路和过程。
　　２．万有引力定律的内容及表达公式。
　　难点
　　１．对万有引力定律的理解；
　　２．对万有引力的理解：任意物体间都有万有引力作用。
　　３．计算万有引力时物体间距离的含义。
　　知识链接：
　　(1)开普勒第一定律：
　　(2)开普勒第二定律：
　　(3)开普勒第三定律：
　　学习过程：
　　思考：1、月球是绕地球做圆周运动的，那么我们想过没有，月球做圆周运动的向心力是由谁来提供的呢？
　　2、 把一个粉笔头由静止释放，因为重力竖直下落，那么重力又是怎么产生的呢？地球对粉笔头的引力与地球对月球的引力是不是一种力呢？如果是，这种力是由什么因素决定的，是只有地球对物体有这种力呢，还是所有物体间都存在这种力呢？
　　3、万有引力定律内容：
　　4、公式：
　　5、 万有引力恒量：英国物理学家较准确地得出了G的数值，G=         
　　Nm2/kg2
　　6、万有引力定律的理解
　　(1) 万有引力存在于任何两个物体之间。
　　(2)万有引力定律中的距离r，其含义是两个质点间的距离。
　　(3)万有引力是因为物体有质量而产生的引力。
　　7．万有引力定律的适用条件：
　　（1）适用于质点间引力大小的计算。当两物体间的距离远远大于每个物体的尺寸时，物体可以看成质点，可直接使用定律计算；
　　（2）当两物体是质量均匀分布的球体时，它们间的引力也可直接用公式计算，但式中的r是指两球心间距离；