江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修二导学案第六章.doc
江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修二导学案第七章.doc
江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修二导学案第五章.doc
　　第五章曲线运动
　　第一节曲线运动(第1课时)   .
　　学习目标：
　　1.知道什么叫曲线运动，能举出一些曲线运动的实例.
　　2.知道曲线运动的方向，理解曲线运动—定是变速运动.
　　3.理解物理做曲线运动的条件.
　　学习重点：
　　1.能确定曲线运动的速度方向。
　　2.描述曲线运动的方法。
　　3.物体做曲线运动的条件。
　　自主学习（独学、质疑）
　　一．曲线运动的概念：
　　问题：什么是曲线运动？列举物体做曲线运动的实例。
　　二、曲线运动中速度的方向：
　　(1) 在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的方向飞出；
　　(2) 撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的方向飞出。
　　⑶链球运动员运动到最快时突然松手，在脱手处小球如何飞出？
　　总结：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向，沿曲线方向。
　　三、曲线运动的性质：
　　做曲线运动的物体，速度方向________，所以曲线运动一定是。
　　问题：做曲线运动的物体是否一定具有加速度？是否所受合外力一定不为零？
　　三、物体做曲线运动的条件：
　　问题1：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在不受外力时将如何运动？
　　问题2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小钢球在运动方向的正前方向或正后方向放一条形磁铁将如何运动？
　　问题3：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运动方向一侧放一条形磁铁时小球将如何运动？
　　根据以上实验及启示，得出做曲线运动的条件是：
　　注：判断物体运动性质、运动轨迹看F与的方向关系。
　　合作探究（对学、群学）
　　主题一：曲线运动的位移和速度
　　1．探究曲线运动的位移
　　如图，当物体沿曲线由O运动到A时，如何来描述物体的位移？
　　第六章万有引力与天体运动
　　第一节行星的运动
　　学习目标：
　　1．知道地心说和日心说的基本内容．
　　2．知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上．
　　3．知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关．
　　学习重点：
　　1．理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动．学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学习．
　　2．对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识．
　　自主学习（独学、质疑）
　　1. 地心说与日心说
　　地心说认为地球是____________，太阳月球及其他星体均绕_______运动，后经人们观察是错误的。
　　日心说认为太阳是____________，地球和其他星体都绕________运动，实际上，太阳并非宇宙中心。
　　2. 开普勒第一定律
　　所有行星绕太阳运动的轨道都是_________，太阳处在________的一个_______上。
　　3. 开普勒第三定律
　　对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的____________相等。
　　4. 开普勒第三定律
　　所有行星轨道半长轴的_________跟它的公转周期的________比值都相等。
　　合作探究（对学、群学）
　　1.各行星排列顺序如何？离太阳远近如何？
　　2.它们沿轨道的运动多可看作什么运动？
　　评价提升（评价、完善）：
　　1.行星运动轨道实质是椭圆，但可近似认为是圆周运动，可用匀速圆周运动规律分析。
　　2.开普勒三个定律也适用于其他星系的运动分析，对月球和卫星绕地球的运动也是适用的，但第三定律中的比值k是不同的.
　　达标拓展（检测、拓展）
　　1、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是（）
　　A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动
　　B.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处
　　C.离太阳越近的行星的运动周期越长
　　D.所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的
　　第七章机械能守恒定律
　　第一节追寻守恒量
　　学习目标：
　　(1)理解动能、势能及能量的概念与意义。
　　(2)了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的关系。
　　(3)通过具体的事例使同学们对守恒观念有初步的认识
　　学习重点：
　　理解动能、势能，体会能量转化和守恒的普遍性
　　自主学习（独学和质疑）
　　基本概念（认真阅读教材独立完成下列问题）
　　1、势能
　　(1)物体凭借其_________而具有的能量叫做势能（Poctential energy）
　　(2)正确理解势能的概念，必须理解位置的概念，物体（看作质点）所处的位置是一个空间点，在一维空间（数轴）上用（x）表示，在二维空间（平面直角坐标系）中用（x、y）表示；在三维空间中用（x、y、z）表示。本处不讨论势能的大小到底由哪些因素决定，仅要求知道势能与位置有关，当位置改变时，势能也随之改变。
　　(3)势能和动能可以相互转化，在这种转化时，势能减少的同时，__________在增加，势能增加的同时，_________在减少。
　　2、动能
　　(1)物体由于_________而具有的能量叫做动能（Kinetic energy）。
　　(2)正确理解动能的概念，必须理解运动的相对性，即前面学过的参考系问题，由于牛顿力学仅适用于________参考系，因此本处运动的参考系也是指_
　　___________，没有特殊说明，一般指地面参考系。本处不讨论动能到底由什么因素决定，但要知道当物体的速度大小发生变化时，物体的动能也将发生变化。
　　(3)动能可以和势能发生转化，在这种转化过程中，动能减少同时，__________在增加，动能增加的同时，_________在减少.