优秀学案--1.1《电荷及电荷守恒》.doc
优秀教案--1.1《电荷及电荷守恒》.doc
优秀教案--1.2《库仑定律》.doc
优秀教案--1.3《电场强度》.doc
优秀教案--1.4《电势能和电势》.doc
优秀教案--1.5《电势差》.doc
优秀教案--1.7《静电现象的应用》.doc
优秀教案--1.8《电容器和电容》.doc
优秀教案--1.9《带电粒子在电场中的运动》.doc
优秀教案--2.10《逻辑电路》.doc
优秀教案--2.1《电源和电流》.doc
优秀教案--2.2《电动势》.doc
优秀教案--2.3《欧姆定律》.doc
优秀教案--2.4《串联电路和并联电路》.doc
优秀教案--2.5《焦耳定律》.doc
优秀教案--2.6《电阻定律》.doc
优秀教案--2.7《闭合电路的欧姆定律》.doc
优秀教案--2.8《多用电表》.doc
优秀教案--2.9《实验：测定电池的电动势和内阻》.doc
优秀教案--3.1《磁现象和磁场》.doc
优秀教案--3.2《磁感应强度》.doc
优秀教案--3.3《几种常见的磁场》.doc
优秀教案--3.4《磁场对通电导线的作用力》.doc
优秀教案--3.5《磁场对运动电荷的作用力》.doc
优秀教案--3.6《带电粒子在匀强磁场中的运动》.doc
优秀教案1.6《电势差与电场强度》.doc
优秀学案--1.2《库仑定律》.doc
优秀学案--1.3《电场强度》.doc
优秀学案--1.4《电势能和电势》.doc
优秀学案--1.5《电势差》.doc
优秀学案--1.6《电势差与电场强度的关系》.doc
优秀学案--1.7《静电现象的应用》.doc
优秀学案--1.8《电容器和电容》.doc
优秀学案--1.9《带电粒子在电场中的运动》.doc
优秀学案--2.10《逻辑电路》.doc
优秀学案--2.1《电源和电流》.doc
优秀学案--2.2《电动势》.doc
优秀学案--2.3《欧姆定律》.doc
优秀学案--2.4《串联电路和并联电路》.doc
优秀学案--2.5《焦耳定律》.doc
优秀学案--2.6《电阻定律》.doc
优秀学案--2.7《闭合电路的欧姆定律》.doc
优秀学案--2.8《多用电表》.doc
优秀学案--2.9《实验：测定电池的电动势和内阻》.doc
优秀学案--3.1《磁现象和磁场》.doc
优秀学案--3.2《磁感应强度》.doc
优秀学案--3.3《几种常见的磁场》.doc
优秀学案--3.4《磁场对通电导线的作用力》.doc
优秀学案--3.5《磁场对运动电荷的作用力》.doc
优秀学案--3.6《带电粒子在匀强磁场中的运动》.doc
选修3-1第一章
1.1电荷及其守恒定律
一、教材分析
本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，使物体带电的方法。给学生渗透看问题要透过现象看本质的思想。摩擦起电、两种电荷的相互作用、电荷量的概念初中已接触，电荷守恒定律对学生而言不难接受，在此从原子结构的基础上做本质上分析，使学生体会对物理螺旋式学习的过程
二、教学目标
（一）知识与技能
1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．
2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．
3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．
4．知道电荷守恒定律．
5．知道什么是元电荷．
（二）过程与方法
1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷
2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体
中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
（三）情感态度与价值观
通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质
三、教学重点难点
重点：电荷守恒定律
选修3-1第一章
1.2库仑定律教案
一、 教材分析
1. 库仑定律既是电荷间相互作用的基本规律，又是学习电场强度的基础
不仅要求学生定性知道，而且还要求定量了解和应用。
2、展示库仑定律的内容和库仑发现这一定律的过程，并强调该定律的条件
和远大意义。
二教学目标
（一）知识与技能
1理解库仑定律的含义和表达式，知道静电常量。了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简单的问题。
2．渗透理想化思想，培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的力。
（二）过程与方法
通过认识科学家在了解自然的过程中常用的科学方法，培养学生善用类比方法、理想化方法、实验方法等物理学习方法。（三）情感态度与价值观
通过对库仑定律探究过程的讨论，使学生掌握科学的探究方法，激发学生对科学的热
三、教学重难点
（一）重点
对库仑定律的理解
（二）难点
对库仑定律发现过程的探讨。
四、学情分析
学生在高一已经学习了万有引力的基本知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通过观察、思考，发现一些问题和解决问题
选修3-1第一章
电场强度教案
一教材分析
电场、电场强度的概念是电学中最重要的概念之一，它的研究方法和定义方法也是物理学中比较常见的方法。本节内容表明电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是存在于电荷周围的一种特殊的物质，它最基本的特征是对放入其中的电荷具有力的作用。正是利用电场的这一特性，我们通过研究试探电荷的所受静电力特点，引入了描述电场强弱的物理量─
二教学目标
（一）、知识与技能
1．粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。
2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态。
3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。
4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。
5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。
选修3-1
第二章
第一节《电源和电流》教学设计
一教材分析
学生在学习了第一单元的静电场，对电场力做功，电势能的变化已经有了已经有了较深刻的认识，此刻不失时机的引导学生认识恒定电场，是符合学生心里特点。教材首先利用学生已经学过的等势体上电荷的分布和转移情况，然后引导学生分析恒定电场形成的过程，并引出了电源和恒定电流的定义，和物理意义。教师引导学生分析思考，这样更能激发学生的求知欲和学习物理的兴趣。
二教学目标
1、知识与技能：①了解电源的形成过程。②掌握恒定电场和恒定电流的形成过程
2、过程与方法：在理解恒定电流的基础上，会灵活运用公式计算电流的大小。
选修3-1第三章
3.1磁现象和磁场
一、教材分析
磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁场和其他天体的磁场（太阳、月亮等），故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象。电流磁效应现象和磁场对通电导线作用的教育是学生树立起事物之间存在普遍联系观点的重要教学点，是学生在以后学习物理、研究物理问题中应有的一种思想和观点。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）让学生自己总结生活中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳能力。
（2）通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍联系事物的能力，培养观察实验能力和分析、推理等思维能力。
(3)通过直观的多媒体手段让学生熟悉了解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象
2、过程与方法
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