§6-4   万有引力理论的成就.docx
　　§6-5   宇宙航行.docx
　　§6-6   经典力的学局限性.docx
　　学案　行星的运动.doc
　　学案　行星的运动
　　【学习目标】
　　1.了解人类探索宇宙奥秘的发展简史，增强求知欲。
　　2.理解开普勒三个定律的内容和意义，会分析行星运动的基本特点。
　　3.将行星轨道看作圆时，对定律会解说与应用。
　　【自主学习】
　　1. 地心说与日心说
　　地心说认为是宇宙中心，太阳月球及其他星体均绕运动，后经人们观察是错误的。
　　日心说认为是宇宙中心，地球和其他星体都绕运动，实际并非宇宙中心。
　　2. 开普勒第一定律
　　所有行星绕运动的轨道都是，太阳处在的一个上。
　　3. 开普勒第二定律
　　对任意一个行星来说，它与的连线在相等的时间内扫过的。
　　4. 开普勒第三定律
　　所有行星轨道的跟它的的比值都相等，即
　　。
　　【合作探究】
　　§6-4   万有引力理论的成就
　　一、 学习目标
　　1．了解重力等于万有引力的条件．
　　2．会用万有引力定律求中心天体的质量．
　　3．会应用万有引力定律结合圆周运动的知识求解天体运动的有关物理量．
　　二、自主练习
　　1．地球质量的计算
　　(1)若不考虑地球自转的影响，地面上质量为m的物体所受的重力近似等于地球对物体的．
　　(2)公式：mg＝．由此式可得出地球的质量为：M＝．
　　2．计算天体的质量
　　(1)将行星(或卫星)的运动近似看做运动，行星(或卫星)的向心力由
　　提供．
　　(2)公式：F万＝F向，即GMmr2＝mω2r＝m4π2T2r.由此式可得出太阳或行星的质量为：
　　M＝．
　　§6-5   宇宙航行
　　一、学习目标
　　1．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.
　　2．理解掌握人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系．
　　二、自主练习
　　1．人造地球卫星
　　（1）人造卫星的运动可近似地看做匀速圆周运动，其向心力就是地球对它的　　　　　．其轨道圆心一定是．
　　（2）由GMmr2＝mv2r可知，v＝卫星的线速度随r的增大而．
　　由GMmr2＝mω2r可知，ω＝卫星的角速度随r的增大而．
　　由GMmr2＝m4π2T2r可知，T＝卫星的运行周期随r的增大而．
　　（3）同步卫星的五个“一定”
　　①(运转周期与地球自转周期相同，T＝24 h)；
　　§6-6   经典力的学局限性
　　一、学习目标
　　1．了解经典力学在科学研究及生产技术中的广泛应用.
　　2．知道经典力学的适用范围.
　　3．知道质量与速度的关系，知道高速运动中物体的质量不再是恒定的．
　　二、知识要点
　　1．从低速到高速
　　（1）狭义相对论阐述物体在以运动时所遵从的规律．
　　（2）在经典力学中，物体的质量是的，而狭义相对论指出，质量要随物体运动速度的增大而，即m＝m01－v2c2，两者在的条件下是统一的．
　　（3）经典力学认为位移和时间的测量都与参考系．相对论认为，同一过程的位移和时间的测量与参考系，在不同的参考系中．