\2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案打包22份
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第一章一、物态变化 温度.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第二章二、物体的质量及其测量.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第二章三、学生实验探究--物质的密度.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第二章四、新材料及其应用.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第二章一、物体的尺度及其测量.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第三章二、探究---比较物体运动的快慢.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第三章三、平均速度与瞬时速度.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第三章四、平均速度的测量.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第三章一、运动与静止.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第四章二、乐音.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第四章三、噪声与环保.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第四章四、声现象在科技中的应用.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第四章一、声音的产生与传播.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第五章二、光的反射.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第五章三、学生实验探究———平面镜成像的特点.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第五章四、 光的折射.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第五章五、物体的颜色.docx
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第五章一、 光的传播.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第一章二、 熔化和凝固.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第一章三、汽化和液化.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第一章四、 升华和凝华.doc
2017-2018学年北师大版八年级物理上册教案：第一章五、生活和技术中的物态变化.docx
一、物态变化温度
第一课时物态变化
学习目标：
（1）知识与技能：①能列举自然界和生活中不同状态的物质，理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。②知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。③能举例说明三种物态的基本特征。
（2）过程与方法：①通过对大量不同状态物质按照固、液、气三种不同状态分类体会对物质分类的方法。②通过观察水的物态变化实验感受物质发生物态变化的条件。③通过用物质结构的微观模型解释三种物态的特征，了解一种研究问题的方法。
（3）情感、态度与价值观：①通过冰化成水的实验反映出的事物在一定条件下可以相互转化的事实，感受用辩证唯物主义观点看待问题。②通过参与数学活动，产生对物理学习的兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
学习重点难点：物质存在状态、特征及变化学习过程：一、探究新知
任务一：物质存在的状态
观察一组图片：晶莹剔透的冰雕、飞流而下的瀑布、古老的蒸汽机
思考讨论：这三幅图有什么联系？作为一组图片我们希望对比什么？由此可以得出什么结论？
情景二：物体分类比赛第一组：（男生做）
矿泉水、光盘、酒精、铅球、氟、醋、水、气球中的氢气、牛奶、肥皂、冬天在户外说话时哈出的“白气”、针管、可口可乐、薯条、水银、瓶中的氯气
第二组：（女生做）
洗发液、抹布、充气的救生图、食盐、感冒冲剂、露珠、川贝枇杷露、冰棍、水银、煤气罐、食用油、篮球、自行车轮胎
二、物体的质量及其测量
教学目标
知识与技能：
1.初步认识质量的概念。
2.知道质量是物体的基本属性。
3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
教学重点：使用托盘天平测量质量。
教学难点：质量的概念和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项。
教具准备
托盘天平、砝码等。
教学过程
一、情景引入
明确两个概念：物体和物质。
物体：我们常见的具体的实物都是物体。
物质：是指组成物体的材料。
例如：一把椅子和一张桌子。
1．椅子是一个物体，桌子也是一个物体，它们都是由木材组成的。
2．椅子、桌子都叫做物体，木材就是组成它们的物质。
那么下面我们再来观察几组物体，请同学们注意比较（课本插图）。
二、新课教学
探究点一物体的质量
1.交流讨论：学生对上面“问题导入”中的问题进行交流、讨论，在教师引导下形成以下认识：
(1)铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的。
年级 八 科目 物理 任课教师 授课时间
课题 第四章第1节光的直线传播 授课类型 新授
课标依据 2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系
一、教材分析 本节课是初二物理中有关光学知识的第一课，主要内容为光源、光的直线传播条件及光速这三个知识点。如果把初中学生将要接触的光学知识看成一座大厦的话，光的直线传播就是这些知识的基础，是否掌握这一知识点，不仅影响学生对这一章的学习，而且会影响整个物理学课程中光学部分的学习。
二、学情分析 初二学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，动手能力较强，但刚学习物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且在他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识，逐步让学生理解和应用科学知识。
三、教学目标 知识与
技能 1．了解光源，知道光源的分类。
2. 理解光沿直线传播及其应用。
3．了解光在真空和空气中的传播速度。
过程与
方法 通过观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象以及小孔成像实验，理解实验是研究物问题的重要方法。
情感态度与价值观 通过观察、实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，养成学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
四、教学重点难点 教学重点 理解光沿直线传播的条件及其应用。
教学难点 光沿直线传播的应用。
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