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　　1.2    时间和位移  
　　一、教学目标 
　　1.    知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻 
　　2.    理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系 
　　3.    知道矢量和标量，能区分矢量和标量 
　　二、过程与方法 
　　通过时间与位移两个概念的学习，学会运用对比的科学方法对时间与时刻，位移与路程进行区分，训练自己的思维能力 
　　三、情感态度与价值观 
　　通过对时间与时刻，位移与路程的区别，培养自己对物理概念理解的严密性 
　　四、教学内容： 
　　一、时间与时刻 
　　师：要研究物体的运动自然离开不了时间，我们的生活与时间这个词是紧紧联系在一起的，我们经常这样说“汽车的开出时间是12点50分” “汽车在某站停留的时间是10分钟”。那么这两句话中的“时间”是不是同一个意思呢？ 
　　生：不是，第一句中的“时间”是某一时刻，某一瞬时；第二句中的“时间”是指一段时间。 
　　师：现在我们就一起来用物理学严谨的语言对时间定义 
　　时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。 
　　时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度 
　　我们可以用一个时间轴来表示 
　　理解记忆：时刻对应于时间轴上一个点，时间对就于时间轴上两点之间的线段  时间=末时刻-初时刻 
　　补充说明： 
　　师：首先时间轴的正方向是不能变的，因为时间不会倒流。那原点在何处呢？时间的起点？开天辟地？ 
　　师：当然不是，是根据需要任意选择的。若我选此刻为原点，那下一秒就是坐标1秒，那上一秒呢？应该是负1秒，所以时刻可以是负的。如公元前200年。 
　　一般情况下：为了研究问题，我们会选择某一特定的过程，则该过程的起点就是零时刻，结束就是末时刻。 
　　关于时间的几种说法： 
　　第3秒末=第4秒初      
　　第2秒=第2秒内(夸大记忆，如第2秒可以记成第2天，第2 年)   
　　前3秒=前3秒内 
　　放大理解法：如有同学不知道第2秒是时刻还是时间，那我们可以将秒放大至天或月或年，学生就容易理解了。比如学生一定知道第2年是第2个一年，是一年时间，不是时刻。 
　　例1、下列说法正确的是（ ） 
　　A.    时刻表示时间极短，时间表示时间很长。 
　　B.    某人跑步成绩13秒是时间。 
　　C.    作息时间表上的数字均表示。时刻 
　　D.    1min只能分成60个时刻。 
　　BC