约2400字。

　　3.3 摩擦力
　　第1课时  静摩擦力
　　【学习目标】
　　1．理解静摩擦力产生的条件，能够判断静摩擦力的大小和方向．
　　2．自主学习、合作探究，学会用假设法和二力平衡法判断静摩擦力的方向。 
　　3．知道最大静摩擦力的概念．
　　4．全力投入，认真思考，积极动手，培养严谨细致的科学态度和科学精神。
　　【学习重点】 
　　1．静摩擦力方向的判断．
　　2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算．
　　3、正确理解最大静摩擦力的概念。
　　【学习难点】 
　　1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断．
　　2．静摩擦力大小的简单计算．
　　【学法指导】通读教材，勾画重点，牢记并理解力的概念、力的图示和重力。再完成教材助读设置的问题，根据发现的问题，然后再研读教材和查阅资料，解决存在问题。
　　【使用说明】1.独立、限时完成      2.带*的题目C层不做
　　一、自主学习
　　（体验一下：用力推地面上的课桌）
　　（A级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？
　　2、摩擦力分为            和                。
　　3、什么是静摩擦力？其有什么特点？
　　4、弹力产生的条件是接触并且发生弹性形变，那么把静摩擦力的产生条件概括成一句话：这句话是                                                  。
　　5、 用力推箱子没有推动，说明阻碍木箱运动的静摩擦力的方向与推力方向      ，
　　如果推力是20N，那么静摩擦力是      N.
　　二、合作探究
　　探究一、静摩擦力的产生条件（难点）
　　1、关于静摩擦力，下列说法中错误的是（     ）
　　A、  两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用    
　　B 、 受静摩擦力作用的物体一定是静止的
　　C、  静摩擦力一定是阻力    D、 有摩擦力一定有弹力
　　2、用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），下列说法正确的是（ ）
　　A、瓶中油越多，手必须握得越紧   B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
　　C、不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总等于油瓶的重力
　　D、以上说法都正确
　　探究二、静摩擦力的方向（难点）
　　3、如所示，物体A放在斜面B上，处于静止状态，试判断物体A是否受到静摩擦力？若受到，方向如何？
　　4如图3-3-2所示，地面上叠放着A、B两个物体，力F作用在物体A上，A、B相对地面静止，试分析A、B所受摩擦力的方向。