约3970字。

　　《匀变速直线运动实例——自由落体运动》说课稿
　　自由落体运动在教材中是作为初速度为零、加速度为g的匀变速直线运动来安排的，如果教材处理得当，对巩固所学知识、进行科学态度和科学方法教育、培养学生灵活运用已有知识解决实际问题、根据实验探求规律的能力等都是极为有利的.本节课在教学设计时突出以下几个特点：
　　1.重视实验：整节课由6个演示实验、1个小实验组成，通过实验设疑、解疑、探求规律，又通过实验巩固所学的知识，充分体现了物理是以实验为基础的学科，体现科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段.
　　2.重视多媒体辅助教学手段的运用：运用多媒体展示直观的自由落体实例，再现伽利略对自由落体运动的研究过程，给出自由落体的最新科学证实等，多媒体手段的运用可提高课堂教学的效率.
　　3.注重对学生进行物理学研究方法的教育：本节课从教学目标的制定到教学内容的安排与讲述，都在这一方面进行了一些有益的尝试.
　　4.充分发挥学生的主体作用：通过实验探索、设问点拨，创设问题情境，引导学生积极参与，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生始终保持积极探索的学习心态.
　　5.层次分明：这节课的程序是：（1）通过对生活经验的分析及实验观察，说明实际的落体运动受多种因素的影响；（2）正确地提出问题，研究在真空条件下的落体运动，以及在实际中如何近似地满足自由落体的条件；（3）揭示自由落体运动的性质，研究在真空条件下落体运动的加速度，探求自由落体运动的规律.
　　三维目标
　　知识与技能
　　1.理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念.
　　2.掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题.
　　过程与方法
　　1.培养学生的观察能力和逻辑推理能力.
　　2.进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力.
　　3.通过对自由落体运动规律的应用，提高学生的解题能力.
　　情感态度与价值观
　　1.充分利用多媒体辅助教学、演示实验和课本中的小实验，让学生积极参与课堂活动，设疑、解疑、探求规律，做到师生默契配合、情理交融，使学生始终处于积极探求知识的过程中，达到最佳的学习心理状态.
　　2.利用课后的阅读材料，介绍伽利略上百次的对落体运动本质规律的探索研究，使学生体会到科学探索的艰辛，挖掘德育教育的素材.
　　教学设计
　　教学重点 仅受重力作用的不同物体，具有相同的重力加速度g.
　　教学难点 物体下落的快慢与物体所受重力的大小无关.
　　教具准备 硬币1枚，与该硬币等大的纸片1张；等大的厚大纸片(20 cm×20 cm)2张；轻于大纸片的小石子1颗；钱毛管及抽气机1台；米尺1把；多媒体教学系统及自制课件等.
　　课时安排 1课时
　　教学过程
　　导入新课
　　（屏幕显示要复习的问题，提问学生，回答正确后，屏幕再显示相关内容）