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　　匀速圆周运动
　　●本节教材分析
　　本节课从运动学的角度来研究匀速圆周运动，围绕着如何描述匀速圆周运动的快慢展开，要求理清各个物理量的相互关系，并能在具体的问题中加以应用．
　　线速度、角速度和周期都是用来描述质点做匀速圆周运动快慢的物理量．用线速度比较质点做匀速圆周运动的快慢时，质点运动的圆周半径必须是相同的；用周期和角速度描述匀速圆周运动的快慢程度时，则不必考虑圆周的半径．在教学时应指明，我们可根据研究问题的方便，选用不同的描述方法．
　　在匀速圆周运动中，周期和角速度这两个量是不随时间而变化的，线速度则是随时间而变化的．因为线速度是匀速圆周运动的瞬时速度，其大小虽然不变，但它的方向却是时刻改变的．因此匀速圆周运动是变速运动，匀速圆周运动中的“匀速”是相对线速度的大小不变而言的．
　　●教学目标
　　一、知识目标
　　1．知道什么是匀速圆周运动．
　　2．理解什么是线速度、角速度和周期．
　　3．理解线速度、角速度和周期之间的关系．
　　二、能力目标
　　学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题，进一步理解物理概念的学习方法．
　　三、德育目标
　　通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，同时它们之间既有区别，又有联系，要学会全面地认识问题的方法．
　　●教学重点
　　1．什么是匀速圆周运动．
　　2．描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系．
　　●教学难点
　　理解描述匀速圆周运动快慢的各个物理量之间的联系．
　　●教学方法
　　讲授法、推理归纳法、比较分析法、分层教学法．
　　●教学用具
　　投影仪、CAI课件．
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　［投影］本节课的学习目标
　　1．理解匀速圆周运动、线速度与角速度的概念．
　　2．掌握线速度与角速度的计算公式及两者的联系．
　　学习目标完成过程
　　一、导入新课
　　1．实例观察
　　［录像剪辑］
　　地球和各个行星绕太阳的运动．
　　转动的电唱机上每一点的运动．
　　电风扇转动时各点的运动．
　　2．归纳导入
　　［学生观察］
　　这几个运动的共同点是其轨迹是圆周．
　　［教师］
　　这节课我们就来学习最简单