《探究加速度与力、质量的关系》教案2

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  • 更新时间: 2013/12/4 8:22:21
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资源简介:
约3620字。
  探究加速度与力和质量的关系
  一、教学目标:
  1、知识与技能
  (1)学会用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系
  (2)能应用计算机和图像法分析处理实验数据
  (3)从实验中得出加速度与力成正比,与质量成反比
  2、过程与方法
  (1)体验科学研究的基本步骤
  (2)知道一种常用的研究方法——控制变量法
  3、情感态度与价值观
  (1)使学生在互相协作中,体验团队精神
  (2)培养学生尊重事实,实事求是的科学研究作风
  二、教学重点、难点
  1、教学重点及其教学策略:
  重点:用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系
  教学策略:通过教师的引导,学生的互相讨论,得出实验的步骤和数据处理的方法。
  2、教学难点及其教学策略:
  难点:利用Excel处理实验数据并画出相关的图像
  教学策略:通过教师的讲解和演示,让学生体验用计算机处理实验数据的方法。
  三、设计思路
  本课题设计思路旨在让学生体验科学研究的基本步骤。
  通过复习牛顿第一定律等已经学过的知识引出课题——探究加速度与力和质量的关系。在教师的引导下,学生通过讨论、交流,根据已有的器材,设计实验方案,进行实验验证。并利用Excel处理实验数据并画出相关的图像,找出各个量之间的关系。
  四、教学资源
  1、学生实验器材:光滑的水平板(一端带有定滑轮);砝码,沙和沙桶,细绳,十台装有office软件的计算机。
  2、演示器材:与学生器材相同
  3、有关物体运动的录像和图片
  4、多媒体教学设备一套:可供实物投影、放像、课件播放等。
  五、教学过程
  教师活动 学生活动 点评
  引入新课
  (确定课题)
  播放有关物体运动的录像和图片。
  提问:
  1、物体运动状态改变快慢用什么物理量来描述,物体运动状态改变与何因素有关?关系是什么?
  2、刚才的回答只是定性说明了加速度与力和质量的关系,它们的关系到底是正比和反比关系还是一次函数或二次函数关系呢?本节课我们就通过实验来探究这一关系。 回答:
  1、物体运动状态改变快慢用加速度来描述;加速度与物体质量及物体受力有关,关系是:物体受力越大,物体加速度越大;物体质量越大,物体加速度越小. 让学生观看录像和动画,使学生对物体运动状态的改变有一个感性认识,由此创设情景,引出课题。
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