1.1《质点 参考系和坐标系》教案.doc
1.1《质点 参考系和坐标系》学案.doc
　　第一章  运动的描述
　　1.1 质点  参考系和坐标系教案
　　1、教材分析
　　本节教科书的第一段道出了全章教科书的目标，就是研究“怎样描述物体的机械运动”。教科书一开始就从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念，指导思想是强调一般性的科学方法，即为这样的思想作准备：解决问题时首先把实际问题抽象成物理模型，然后用数学方法描述这个模型，并寻求解决的方法。
　　要研究物体位置的变化问题，首先必须解决位置确定问题，教科书把“物体和质点”当作一个知识点，说明质点是针对物体而言的，实际的“物体”都“占有一定的空间”，在通常的运动过程中，“不同部位的运动情况是不相同的”，从而“给描述运动带来了困难”，解决问题的关键是“能否用一个点来代替物体”。
“科学漫步”栏目中的“全球卫星定位系统”是扩展性内容，其后附有进一步研究的问题，例如“这个定位器处于我国哪个城市的什么部位？从显示屏中你还能获得哪些信息？”。这样做的目的也是使学生养成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获得知识的能力。这类问题不作为针对所有学生的强制性要求。 
　　2、教学目标
　　1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。
　　2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。
　　3、教学重点
　　1、在研究问题时，如何选取参考系。
　　2、质点概念的理解。
　　4、教学难点
在什么情况下可把物体看出质点
　　5、学情分析
  我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生对于受力分析及运动情况有一定的基础，但是两者结合起来综合的应用有些困难，需要详细的讲解。
　　6、教学方法
　　1．学案导学：见后面的学案。
　　2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
　　7、课前准备
　　必修一 第一章
　　1.1质点 参考系和坐标系学案
　　课前预习学案
　　预习目标
　　1. 什么是质点，物体在什么情况下可看作质点？
　　2. 知道什么是参考系及如何选择参考系。
　　预习内容（自主学习课本第一节）
　　提出疑惑
　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
　　疑惑点 疑惑内容

　　课内探究学案
　　学习目标:
　　1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。
　　2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
　　学习重点:质点的概念。
　　学习难点: 质点的判断       
　　学习过程:
　　一、机械运动
  1.定义：物体相对于其他物体的          ,叫做机械运动，简称运动。
　　2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是          ，静止是          。
　　二、物体和质点
　　1.定义：用来代替物体的有        的点。
　　①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。
　　②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。