第七节   生活中的圆周运动教案　
　　一、教学目标
　　㈠ 知识与技能
　　1．进一步理解向心力的含义 并会在具体问题中分析向心力的来源；
　　2．能够熟练运用圆周运动知识解释生活中的圆周运动现象；
　　㈡ 过程与方法
　　1．学会分析圆周运动的方法 ，会分析弯道的实际的例子，培养理论联系实际的能力；
　　2．能从日常生活中发现与圆周运动有关的知识，并能用所学知识去解决发现的问题。
　　㈢ 情感、态度与价值观
　　体会圆周运动中的奥妙，培 养学习物理知识的求知欲，善于将所学知识应用于实际生活中。
　　二、学情分析
　　在学习本节内容之前，学生已经学习了描述圆周运动的运动学物理量（如线速度、角速度、向心加速度等）和向心力等力学知识，已经掌握了学习本节课必备的物理基础知识。圆周运动虽然是日常生活中 的常见现象，但学生对此并没有深刻的了解，对圆周运动的认识感性的认识多，理性的认识少，不知道如何准确地、全面地分析这一运动现象。大多数学生对向心力的理解还不够透彻、准确，常常误认为向心力是一种特殊的力，是做圆周运动的物体另外受到的一个力。学生虽然已经能够熟练地应用牛顿第二定律分析直线运动问题，但应用牛顿第二定 律分析圆周运动还是第一次 ，比较陌生，不习惯，不适应。另外，高一阶段的学生 ，其思维习惯中形象思维占的比例还比较大，逻辑思维的能力有待进一步的开发和提高，对于物理学科特定的研究方法和分析方法有了一定的了解，但还不是非常的熟练，有待进一步地提]
　　三、重点难点
　　1．分析具体问题中向心力的来源；
　　2．圆周运动中的超失重问题。
　　四、教学方法
　　观察法   讲授法
　　五、课时安排：1课时
　　六、教学过程
　　1.【复习导入】
　　提问： 物体做圆周运动时，受力有何特点？向心力的特点？大小，方向？向心力来源？
　　答：物体要受到指向圆心的向心力
　　方向 ：总是指向圆心
　　大小 ：    或F=m r ω2    来源：物体受到的合力或某一个力
　　本节课以圆周运动的知识解释生活中的常见的圆周运动问题
　　2．【新课教学】