\2018年八年级物理上册
2018年八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量教案新版新人教版20180601349.doc
2018年八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播教案新版新人教版2018060132.doc
2018年八年级物理上册第二章第2节声音的特性教案新版新人教版2018060133.doc
2018年八年级物理上册第二章第3节声的利用教案新版新人教版2018060135.doc
2018年八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制教案新版新人教版2018060138.doc
2018年八年级物理上册第六章第1节质量教案新版新人教版2018060139.doc
2018年八年级物理上册第六章第2节密度第1课时教案新版新人教版20180601311.doc
2018年八年级物理上册第六章第2节密度第2课时教案新版新人教版20180601312.doc
2018年八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度教案新版新人教版20180601314.doc
2018年八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教案新版新人教版20180601316.doc
2018年八年级物理上册第三章第1节温度教案新版新人教版20180601318.doc
2018年八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固教案新版新人教版20180601320.doc
2018年八年级物理上册第三章第3节汽化和液化第1课时教案新版新人教版20180601322.doc
2018年八年级物理上册第三章第3节汽化和液化第2课时教案新版新人教版20180601323.doc
2018年八年级物理上册第三章第4节升华和凝华教案新版新人教版20180601325.doc
2018年八年级物理上册第四章第1节光的直线传播教案新版新人教版20180601327.doc
2018年八年级物理上册第四章第2节光的反射教案新版新人教版20180601329.doc
2018年八年级物理上册第四章第3节平面镜成像教案新版新人教版20180601331.doc
2018年八年级物理上册第四章第4节光的折射教案新版新人教版20180601333.doc
2018年八年级物理上册第四章第5节光的色散教案新版新人教版20180601335.doc
2018年八年级物理上册第五章第1节透镜教案新版新人教版20180601337.doc
2018年八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜教案新版新人教版20180601339.doc
2018年八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律第1课时教案新版新人教版20180601341.doc
2018年八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律第2课时教案新版新人教版20180601342.doc
2018年八年级物理上册第五章第4节眼睛和眼镜教案新版新人教版20180601344.doc
2018年八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜教案新版新人教版20180601346.doc
2018年八年级物理上册第一章第2节运动的描述教案新版新人教版20180601350.doc
2018年八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版20180601352.doc
2018年八年级物理上册第一章第4节测量平均速度教案新版新人教版20180601354.doc
第1节 声音的产生与传播
知识与技能
1．知道声音是由物体振动产生的。
2．掌握声音传播的特点。
3．会用声音在不同介质中传播速度不同解释相关现象。
过程与方法
1．通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。
2．通过学习，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的能力。
情感、态度与价值观
1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2．注意在活动中培养与其他同学合作的意识。
重点：能分析一些常见的声现象。
难点：利用速度的计算公式结合声速进行简单的计算。
情景导入 生成问题
早晨起来，人们会听到枝头鸟儿的欢唱，看到蜜蜂在花间起舞(如图甲所示)；晚上，通过音响，人们会欣赏到美妙的音乐(如图乙所示)……总之，我们生活在一个充满声音的世界。
鸟儿、蜜蜂、音响都能发出声音；假如这个世界突然没有声音，会出现什么现象？试举一例。
自学互研 生成新知
知识板块一 声音的产生
自主阅读教材P27～28的内容，独立思考并完成：
第2节 声音的特性
知识与技能
1．知道超声波与次声波的概念。
2．理解决定声音三个特性的因素。
过程与方法
1．通过做“音频与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解、学习用科学探究的方法研究物理问题。
2．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释具体问题。
3．培养学生合作的能力，初步的评估和听取反馈意见的意识。
情感、态度与价值观
1．乐于探索自然现象和身边的物理道理，乐于参与观察、实验、探究活动。
2．有主动与他人合作交流的愿望，敢于发表自己的见解。
3．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。
重点：声音的特性。
难点：会用声音的特性分析一些常见的声现象。
情景导入 生成问题
奥地利医生沃思勃鲁格小时候经常看到开客栈的父亲轻叩啤酒桶，以便了解桶内究竟有多少酒。后来，沃思勃鲁格成了奥地利皇后的御医，他想，人类胸腔的形状有点像酒桶，假如你轻轻叩击，应该可以根据声音判断肺部哪里有积水。从此医生就用这个办法给病人诊病。(如图所示)
敲击装水和不装水的两个玻璃杯，它们发出的声音是否相同？试一试。
自学互研 生成新知
知识板块一 音调
自主阅读教材P32～33的内容，独立思考并完成：
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