约3150字。

　　高一物理教学教案
　　课题 牛顿第三定律 年级科目 高一物理
　　课型 新知识课 授课时间 13周周五第五节
　　课时安排 一课时 授课者 李宇端
　　教学
　　目标 1. 知道作用力与反作用力的概念
　　2. 理解、掌握牛顿第三定律
　　3. 区分平衡力、作用力与反作用力
　　教学
　　重、难点 重点：掌握牛顿第三定律
　　难点：区分平衡力、作用力与反作用力
　　教学方法 联系实际说明、启发学生思考、从实验中归纳定律
　　教学用具 弹簧秤两只、轨道、小车两只、条形磁铁若干
　　教学过程 主要内容 说明
　　新课
　　导入
　　力是物体之间的相互作用
　　前面我们学习了牛顿第一定律以及牛顿第二定律。这节课我们继续来学习牛顿第三定律。
　　在学习牛顿第三定律之前我想先提一个问题
　　提问（什么是力）
　　集体回答（力是物体之间的相互作用）
　　力既然是物体之间的相互作用，那么也即是说一个物体对另一个物体施加了力的作用同时另一物体也必然对这一物体也施加了力的作用。现实生活中有许多例子都能说明这一点。 
　　板书

　　板书
　　教学过程 主要内容 说明
　　举例
　　说明

　　举例
　　说明 举例：你在踢足球的时候，为什么足球会飞了出去？（对足球施加了一个力，使足球获得一个初速度，从而飞了出去。）而你在与足球接触的时候，有没有感觉到足球也对你施加一个作用力，使你感到费力。
　　如果没有，你可以去踢一下铅球，我想这时你就会有刻骨铭心的感觉。
　　请一位来帮助做演示。让这位同学手中托一本课本，说明你对课本有作用力的同时，课本对你也一个力的作用。所以会到很重。
　　要求全体同学用左手打一下右手，
　　提问你们哪只手会痛
　　（都痛）
　　为什么
　　（左手对右手有一个力的作用，而右手反过来对左手也有一个力的作用。所以都会痛）
　　现在我们看一下这个实验。在两只小车车上各放一条磁铁，让两条磁铁同性同对。如果这时我放开手，两只小车会怎样运动。
　　（同时反向）
　　再来看课本上的几个例子。在平静的水面上，一个人在右边的船上推左边的船，左边的船也要推右边的船。那么这时候两只船就同时反向的运动了起来。图3-8也是同样的道理
　　从上面的例子和实验，可以表明，两物体之间的作用总是相互的。即甲对乙有作用力的同时，乙对甲也有力的作用。我们就把这一对相 
　　板书