约2240字。
　　学习目标
　　1、知道力的概念和力的单位。
　　2、理解力的作用效果、力的三要素和会画力的示意图。（重点）
　　3、通过活动和生活经验感受力的作用是相互的。
　　第七章：力第一节力导学案
　　主备人：周忠文 审核人： 审批人： 总课时编号：
　　学生姓名： 组号：组号 班级： 老师批阅：
　　知识点一：力的概念、单位、力的作用效果 。
　　1、力是物体对的作用。力用符号表示。
　　2.在国际单位制中，力的单位是简称为，符号是。
　　3、同学们用力拉弹簧、折钢尺，会使弹簧拉长，钢尺折断，这说明力可以改变物体的；一个同学将物体抛出，
　　另一个同学接住，这说明力可以改变物体
　　的状态；
　　4、如图3所示，(a)(b)表示力的作用效果．
　　其(a)主要表示了力可以使物体发生________ ，
　　(b)主要表示了力可以改变物体的_________。
　　5、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变
　　知识点二、力的三要素和力的示意图。
　　学生探究：请同学们拿起你们面前的橡皮筋或弹簧，先轻轻地拉，然后慢慢加力，注意不要拉断了．在拉的过程中注意观察弹簧或橡皮筋的变化．同学们有什么发现吗?经过同学们的实验，大家知道了力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果．因此就把它们称为“力的三要素”。
　　归纳：1、力的、、叫做力的三要素。
　　2、物理学中，常用来表示力，
　　力的大小用来表示，力越大，越长，力的方向
　　用表示，线段的起点或者终点表示力的。
　　3、力的示意图：练习：画出下列力的示意图．
　　① 在图1中画出沿水平方向向右拉物体A的拉力．
　　② 如图2所示用沿斜面向上10N的力拉木块。
　　5、用羊角锤拨铁钉，手握在锤柄的末端比握在锤柄的中部要容易些，这说明力的作用效果与下列哪一因素有关（）
　　A、力的大小B、力的方向C、力的作用点D、施力的物体
　　知识点三、力的相互作用
　　学生活动：1、同学们刚才在鼓掌(击掌)的时候，你的手有感觉吗?
　　2、同学们再用手用力拍一下桌子，看有什么感觉?
　　归纳：物体间力的作用是的。 学案使用说明学习指导。
　　同学们通过你的实验，从中你能得出什么结论？
　　请同学们根据老师所提到的问题进行解答。
　　全力以赴、激情参与、阳光展示争做最佳的自己。
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