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　　第四章牛顿运动定律
　　1   牛顿第一定律
　　【课前准备】
　　【课型】新授课【课时】1课时
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法.
　　2.理解牛顿第一定律的内容及意义.
　　3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象.
　　过程与方法
　　1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性.
　　2.感悟科学是人类进步的不竭动力.
　　情感态度与价值观
　　1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性.
　　2.感悟科学是人类进步的不竭动力.
　　教学重点、难点：
　　教学重点
　　1.对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解.
　　2.科学思想的建立过程.
　　教学难点
　　1.力和运动的关系.
　　2.惯性和质量的关系.
　　教学方法：
　　探究、讲授、讨论、观察、思考、归纳
　　【教学过程】
　　【新课导入】
　　【展示】
　　【导入】在各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，为什么？
　　【新课讲授】
　　牛顿第一定律
　　【提问】怎样才能让小车运动起来呢？
　　【回答】要用力去推它.
　　【演示】
　　【提问】从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢？
　　【回答】静止在水平面上的物体，用力去推，物体由静止变为运动
　　【提问】物体运动后撤掉力，物体的运动状态又如何？
　　【回答】撤走力时，物体速度越来越慢，最终停下.
　　【提问】相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长很多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢？
　　【回答】受到阻力.
　　【提问】如果没有阻力的作用，足球将会怎样运动？
　　【回答】将不会减速.
　　【展示】让一个小球从斜面顶滑下，斜面末端分别放毛巾、棉布和木板，观察实验现象.
　　【回答】当斜面末端的接触面越光滑，小球滑动的距离越远.摩擦力是阻碍物体运动的原因，因为摩擦力的存在使物体运动状态发生了变化.
　　【提问】如果没有摩擦力的作用，小球又将会怎样运动呢？
　　【回答】如果没有摩擦力的作用，物体将永远运动下去.
　　一、理想实验的魅力
　　【提示】亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能够运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方
　　【设问】伽利略对于“运动与力的关系”，构思出“理想实验”.将轨道弯曲成曲线ABC的形状，在轨道的一边释放一颗小球，如果不存在摩擦力，小球将上升到哪里？