约2410字。
　　第一章运动的描述
　　第二节时间和位移
　　授课时间：班级：姓名：
　　一、学习目标：
　　1．知识与技能
　　（1）理解时间和时刻，路程和位移的概念。
　　（2）理解矢量和标量的概念、区别及物理意义。
　　（3）理解直线运动的位置和位移。
　　2．过程与方法
　　通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。
　　3．情感态度与价值观
　　通过时间、位移的学习，让学生了解生活与物理的关系，学会用科学的思维看待事实.
　　二、重点难点：
　　1．对时间和时刻、路程和位移概念的理解。
　　2．理解矢量和标量的概念、区别及物理意义。
　　三、学法指导：时间和时刻，路程和位移，矢量和标量采用比较法。
　　四、讲述要点：路程和位移的区别与联系。
　　五、学讲过程：
　　（一）、自主学习：
　　1.时间和时刻
　　（1）时刻：指某一瞬间,在时间的数轴上,用____表示.
　　（2）时间：指两个时刻之间的时间间隔，在时间的数轴上用_______表示.
　　（3）区分以下名词的含义：第3s内、前3s内、第3s初、第2s、第3s末。并在时间轴上标出各时刻或时间。
　　2 .路程和位移
　　（1）路程:是指物体_________的长度。
　　（2）位移:表示物体位置的变化,用从__位置指向___位置的有向线段表示.
　　（3）在____________运动中，位移的大小等于路程，其他情况下，路程比位移___.
　　3．标量和矢量
　　（1）标量：只有_____，没有_______的物理量，如质量、路程、密度、时间、温度等。
　　（2）矢量：既有_____，又有_______的物理量。如力、位移、速度等。
　　（3）计算规则：标量相加遵循___________，矢量相加遵循_________________.
　　4．直线运动的位置和位移：描述直线运动的位置和位移，只须建立________，用______表示位置，用____________表示位移。
　　物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2，那么物体的位移△x=________
　　例.如图,一物体从A到C的位移△x1=______m, 从B到C的位移△x2=______m   △x1_____△x2(填>、<或=)
　　注意:坐标的变化量的正、负表示了位移的方向，坐标的变化量为正，表示位移方向与x轴正方向相同，坐标的变化量为负，表示位移的方向与x轴正方向相反。
　　（二）、小组讨论：
　　（三）、学生展示：
　　（四）、教师讲解：
　　六、限时训练:
　　【基础训练】
　　1.学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是(    )
　　A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻
　　B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间