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　　第一章运动的描述
　　第一节质点参考系和坐标系
　　授课时间：班级：姓名：
　　一、学习目标：
　　1．知识与技能
　　（1）理解质点的概念，知道物体可以看作质点的条件
　　（2）理解参考系的概念，会根据实际情况选定参考系。
　　（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。
　　2．过程与方法
　　体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。
　　3．情感态度与价值观
　　体验物理学研究问题的一种方法——建立模型法，养成正确处理问题的方法，学会在研究
　　问题总突出主要矛盾的哲学价值观。
　　二、重点难点：
　　1．对质点、参考系、坐标系概念的理解。
　　2．掌握物体在什么情况下可以看作质点，如何灵活选择参考系。
　　三、学法指导：
　　通过对实际物体的运动情况的分析建立质点的概念
　　四、讲述要点：
　　物体看作质点的条件；参考系的选择
　　五、学讲过程：
　　（一）、自主学习：
　　请同学们阅读教材8~10页，完成以下问题。
　　1.机械运动
　　（1）定义：物体的___   随_______的变化,叫做机械运动。
　　（2）运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是，静止是。
　　（3）力学：在物理学中，研究物体___________________的分支。
　　2. 物体和质点
　　（1）定义：用来代替物体的有的点。
　　①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，不占空间，质点的质量就是它所代替的物体的质量。
　　②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。
　　③物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小，质量的多少无关。
　　④一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看作质点。
　　（2）物体可以看成质点的条件：
　　①物体的和对所研究的问题可以忽略时，不论物体大小如何，都可将物体看做质点。
　　②平动的物体一般可以看作质点