约3180字。
　　4.6用牛顿运动定律解决问题（1）
　　教材分析
　　教科书中牛顿运动定律的应用分为两个部分，第一，应用牛顿运动定律解决的一般问题，即从物体的受力情况确定物体的运动情况，或从物体的运动情况确定物体的受力情况。第二，对两种实际问题进行分析，即，共点力作用下物体的平衡和人们常见的超重、失重问题。
　　教学目标
　　一、知识与技能
　　1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。
　　2.掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法。
　　3.学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量。
　　4.学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况。
　　二、过程与方法
　　1.培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力。
　　2.帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。
　　3.帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。
　　4.让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。
　　三、情感、态度与价值观
　　1.利用我国的高科技成果激发学生的求知欲及学习兴趣。
　　2.培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。
　　3.初步培养学生合作交流的愿望，能主动与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
　　教学重点、难点
　　教学重点
　　用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法。
　　教学难点
　　正确分析受力并恰当地运用正交分解法。
　　教学方法
　　创设情景——导入课题——实例分析——实践体验——交流总结。
　　教学准备
　　投影仪、多媒体等。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　此前我们学习了牛顿的三大运动定律，（应用牛顿定律分析物体受力与物体运动状态的关系）并且应用牛顿定律解决了一些问题，此间同学们有没有发现应用牛顿定律解决问题的一般方法呢？这节课我们就通过两个练习来探究应用牛顿定律解决问题的一般方法。
　　二、进行新课
　　（一）从受力确定运动情况
　　投影展示例题1 并布置学生审题：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体
　　在4s末的速度和4s内的位移。
　　问：l.本题研究对象是谁？它共受几个力的作用？物体所受的合力沿什么方向？大小是多少？