2015年秋高一物理必修一学案与检测：1.1《质点坐标系参考系》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：1.2《时间和位移》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：1.3《运动快慢的描述速度》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：1.4《实验用打点计时器测速度》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：1.5《速度变化快慢的描述--加速度》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：第一章《运动的描述》（人教版）.doc
2015年秋高一物理必修一学案与检测：第一章《运动的描述》章末检测卷（人教版）.doc
章末检测卷(一)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、单项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分．每小题给出的选项中只有一项符合题目要求)
1．明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人从桥上过，桥流水不流”．“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是( )
A．水 B．桥
C．人 D．地面
答案 A
2．下列各组物理量中，都是矢量的是( )
A．位移、时间、速度
B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的变化量、速度
D．路程、时间、位移
答案 C
学案1 质点 参考系和坐标系
[目标定位] 1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型.2.能说出把物体看做质点的条件.3.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性.4.知道坐标系及其种类．
一、质点
[问题设计]
1．2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特以9秒77逆转摘金．教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把他看成一个“点”？在研究博尔特百米比赛所用的时间时，能否把他看成一个“点”？
学案2 时间和位移
[目标定位] 1.知道时刻和时间间隔的区别及联系，能区分给定的时间表示时刻还是时间间隔.2.理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系.3.知道矢量、标量的区别，知道位移是矢量．
一、时刻和时间间隔
[问题设计]
1．请分析生活中的两个问题：
(1)电台报时一般这样说：“现在是北京时间八点整．”听评书连播节目时，最后播音员往往说：“明天同一时间请继续收听．”这里两个“时间”的含义相同吗？
学案3 运动快慢的描述——速度
[目标定位] 1.理解速度的物理意义，知道速度是矢量.2.理解平均速度和瞬时速度的区别，知道速率的概念.3.会用平均速度公式进行相关的计算．
一、速度
[问题设计]
自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30min内行驶了8km；汽车在30min内行驶了50km；百米比赛中，运动员甲用时10s，运动员乙用时13.5s.
(1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？
学案4 实验：用打点计时器测速度
[目标定位] 1.了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理，学会使用打点计时器.2.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度.3.理解速度随时间的变化图象，并能根据图象分析物体的运动．
一、了解打点计时器
1．作用及分类
打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点．打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移．供高中学生实验用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种．
2．电磁打点计时器
学案5 速度变化快慢的描述——加速度
[目标定位] 1.能说出v、Δv、ΔvΔt的区别，掌握加速度的概念，认识加速度的矢量性.2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况.3.能根据v－t图象分析、计算加速度．
一、加速度
[问题设计]
下列三种车辆起步后：自行车在5s内速度增大到14m/s；小型轿车在20 s内速度增大到30 m/s；旅客列车在100s内速度增大到40m/s.通过计算分析，哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？
答案 旅客列车速度变化大，自行车速度增加得快．因为：自行车速度增加Δv1＝14m/s，小型轿车速度增加Δv2＝30 m/s，旅客列车速度增加Δv3＝40m/s，所以旅客列车速度变化大；
自行车1s内速度增加Δv1Δt1＝145m/s＝2.8 m/s
学案6 章末总结
一、速度与速率的比较
1．速度
(1)平均速度＝位移时间，与一段时间或一段位移相对应．
(2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的值，与某一时刻或某一位置相对应．
2．速率
(1)平均速率＝路程时间.
(2)瞬时速率是指瞬时速度的大小，常称为速率．
3．注意：平均速度的大小不一定等于平均速率．
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