江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修一导学案第二章.doc
江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修一导学案第三章.doc
江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修一导学案第四章.doc
江西省丰城中学2015-2016学年上学期高一物理必修一导学案第一章.doc
　　第一章运动的描述
　　第一节质点参考系和坐标系
　　学习目标：
　　1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。
　　2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。
　　3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。
　　学习重点：
　　1.知道质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型，掌握物体看作质点的条件[来源:Z
　　2.根据选择的参考系描述物体的运动，根据对运动的描述判断所选择的参考系.
　　自主学习（独学和质疑）
　　基本概念（认真阅读教材独立完成下列问题）
　　１．质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其和，把物体看成是一个具有的点，这样的物体模型称为“质点”。
　　需要注意的是，⑴“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”，是一种最简单的模型（以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等）。⑵既然是模型，就不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。因此，要通过教材、例题及习题，知道什么情况下可以用质点模型，要逐渐积累知识，而不必一开始就去死记硬背。
　　第二章匀变速直线运动的研究
　　第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律
　　学习目标：
　　1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。
　　2．会用描点法作出v-t 图象。
　　3．能从v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。
　　4．培养学生的探索发现精神。
　　学习重点：
　　1．图象法研究速度随时间变化的规律．
　　2．对运动的速度随时间变化规律的探究
　　自主学习（独学、质疑）
　　1.实验步骤
　　（1）一端附有____________的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的____________.
　　（2）纸带穿过打点计时器的____________，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的____________.
　　（3）将小车停在____________的位置，先____________后释放纸带.
　　（4）打完一次纸带后立即____________，换上纸带，重复操作三次.
　　第三章相互作用
　　第一节重力基本相互作用
　　学习目标：
　　1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．
　　2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．
　　3．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系．
　　4．知道物体重心的含义．
　　5．知道重力产生的原因及其定义．
　　6．了解四种基本相互作用．
　　学习重点：
　　1．力的概念、图示以及力的作用效果．
　　2．重力的概念及重心的理解．
　　自主学习（独学、质疑）
　　一、力和力的图示
　　1.概念：力是______________作用．
　　第四章牛顿运动定律
　　第一节牛顿第一定律
　　学习目标：
　　1．知道伽利略的理想实验的基本思路、主要推理过程和结论。
　　2．理解牛顿第一定律的内容和意义。
　　3．知道什么是惯性，理解质量是物体惯性大小的量度，会正确解释有关惯性的现象。
　　学习重点：
　　1.运动和力的关系
　　2.影响惯性的因素
　　自主学习（独学、质疑）
　　一、人类对运动和力的关系的探索历程：研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程。
　　1．十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的错误观点)：必须_________物体才能运动；没有力的作用，物体就要______，这种认识是错误的。
　　①时间：公元前。
　　②基本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。
　　③根据：经验事实一用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来。