2011-2012学年高一物理必修一第一章《运动的描述》学案(5份)
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2011-2012学年高一物理必修1(人教版)物理第一章学案(5份)
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第一、二节 质点、参考系和坐标系、时间及位移
一. 教学内容:
第一章 运动的描述
第一节 质点、参考系和坐标系
第二节 时间和位移
二. 知识要点:
初步了解物理学发展与人类文明、社会进步的关系。
知道什么是机械运动,知道质点的概念,知道质点是实际物体的抽象,知道实际物体看作质点的条件。知道参考系的概念运动规律与参考系有关。知道时刻时间含义及它们的区别。知道位移概念及矢量性、位移与路程的区别。
三. 重点、难点解析:
1. 参考系:在研究物体的运动时选作对照标准的物体叫参考系。
选择参考系时以简化问题为原则。同一物体的运动,选不同的参考系,运动结论不同,因此研究机械运动必须明确选什么做参考系。通常不特意指明参照系都是以地面为参照。
2. 质点:质点是不考虑物体的大小形状把物体看作有质量的几何点,它是把物体抽象化的结果。在实际中,把物体看作质点是有条件的。当物体的大小和形状对所研究的问题无影响时,实际的物体可以看做质点。通常物体的大小比起运动的路程位移小很多,可以看作质点。或者整个物体的每个点运动规律都相同,也可把物体看作质点。以上两种情况下有共同前提:形状、大小对研究的问题无影响。
3. 时间与时刻:时间是物体运动过程的标志之一,由时刻来确定始末状态。如火车从甲站发车是 到乙站是 。发车是一个时刻,从发车到再停车经历的是时间。时间有起止时刻,有长短。时刻无长短。
4. 位移与路程,位移是表示位置移动的物理量,是矢量有大小、有方向。位移大小是从起点到终点的直线距离,方向由起点指向终点。可以用有向线段表示位移。位移与过程无关。
路程是物体运动轨迹曲线长度,与过程有关。由于两点间线段最短,所以位移不大于路程。当直线运动不改变方向时,位移与路程相等。
【典型例题】
[例1] 旅游乘火车是经济的选择方式,在列车上的旅客往往盼望快快发车,观察车窗外时,有时会空欢喜一场,原来觉得自己的车开动是错觉。这样的错觉是怎样产生的?说出你的体会,找出原因。
答案:略
[例2] 下列说法中正确的是( )
A. 平动的物体一定能看作质点
B. 转动的物体一定不能看作质点
C. 质点就是代替物体的有质量的点
D. 地球绕太阳公转同时自转,为研究地球公转时,地球可看成一个质点
答案:ACD
提示:根据质点的定义知C对,根据质点的条件知A、D对。
[例3] 下面是某次列车运行时刻表,请你指出表中那些数字是时刻,那些是时间?并计算从柳州开车到达终点要多长时间?
南宁始发19:03,黎塘20:48停2分(下同),来宾21:31停2,凤凰21:49停2,柳州22:26停12,融水次日00:09停4,融安次日00:34停6,牙屯堡次日02:44停7,通道次日03:14停2,靖州次日03:45停4,会同次日04:23停2,怀化次日05:58停8,吉首次日07:38停10,猛洞河次日
2011-2012学年高一物理必修1(人教版)同步练习第一章
第三节 运动快慢的描述 速度
一. 教学内容:
第三节 运动快慢的描述 速度
二. 知识要点:
了解坐标系在研究质点运动中的作用,理解速度的概念,理解平均速度、瞬时速度的概念,知道速度和速率的区别。
三. 重点难点解析:
坐标系与运动
即使在参考系中研究物体运动,位置变化的叙述也是繁琐。为了研究方便把坐标系固定在参考系内。
速度:物理学中用位移与时间的比值叫做速度,它描述物体运动快慢和方向。数值大小 表示快慢程度,速度方向与位移方向相同。只表示快慢不管方向叫速率。
平均速度:表示在一段位移上(一段时间内)的速度叫平均速度,它粗略反映快慢程度,不反映某时刻的快慢程度,是平均结果,甚至不能反映运动中某段时间内的运动情况。
瞬时速度:当 中的时间非常短,以至于不能再分割,就像一个“时刻”似的,这时的平均速度就叫瞬时速度,反映了某时刻快慢程度。它能精确反映物体运动的细节。
匀速直线运动中平均速度与瞬时速度相等。
【典型例题】
[例1] 一质点在 轴上运动,其位置坐标如下表所示
t(s) 0 1 2 3 4 5 ……
x(m) 2 0 6 ……
(1)该质点在0~2s末位移大小是 ,方向是 。
(2)该质点在开始运动后 s内位移数值最大。
(3)该质点在第 s内位移数值最大,大小为 ,方向是 。
(4)计算5s内、3s内、第5s内、第3s内平均速度。
解析:
(1)该质点在0~2s末位移大小是6m,方向是 与x轴正方向相反。
(2)该质点在开始运动后4s内位移数值最大。
(3)该质点在第5 s内位
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