3.4《力的合成》学案
　　3.4《力的合成》练案
　　3.4《力的合成》学案
　　【学习目标】
　　1、从力的等效性理解合力及力的合成的概念；
　　2、理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则；
　　【学习重难点】
　　通过探索求合力的方法——力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力；
　　探究合力的大小与分力的大小随角度的变化关系；
　　【知识梳理】
　　1、合力与分力的定义
　　一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的。原来的几个力叫做。
　　注意：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力
　　2、力的合成
　　（1）、力的合成定义：
　　（2）、思考：力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不是改变其作用效果。那么如何找到这个力呢？
　　例如：（1）一个物体受到两个共点力的大小分别是F1=15N，F2=9N，方向在一条直线上都向东，求物体所受到的合力；（2）如果物体现在又受到一个向西的力F3=28N，求此时物体所受到的合力？
　　(3）、同一直线上两个力的合力，与两个力的大小、方向两个因素有关。若两力同方向则它们的合力为___________若两力方向相反，则它们的合力是_____________
　　3.4《力的合成》练案
　　【A组】
　　1．关于合力的下列说法，正确的是（）
　　A．几个力的合力就是这几个力的代数和
　　B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力
　　C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力
　　D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力
　　2．5N和7N的两个力的合力可能是（）
　　A．3N     B．13N      C．2.5N       D．10N
　　3．用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是（）
　　A．不变B．减小C．增大D．无法确定
　　4．某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的大小保持不变，方向沿逆时针方向转过90°角，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为（）
　　A．0      B．C．F4           D．
　　5．有三个力，F1＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则（）
　　A．F1可能是F2和F3的合力
　　B．F2可能是F1和F3的合力
　　C．F3可能是F1和F2的合力
　　D．上述说法都不对
　　【B组】
　　1．三个共点力F1、F2、F3.其中F1=1N，方向正西，F2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，则F3应是（）
　　A．东北B．2N  正南C．2N  东北D．东北
　　2．两个力的合力最大值是10N，最小值是2N，这两个力的大小是________和________。
　　3．F1、F2、F3是作用在一个物体上的共点力，物体处于静止，撤去F3后，物体所受合力的大小为________，方向是________。
　　4．有三个共点力，它们的大小分别是2N，5N，8N，它们合力的最大值为________，最小值为________。
　　5．三个共点力，F1=5N，F2＝10N，F3＝15N，θ=60°，如图所示，则它们的x轴分量的合力为________，y轴分量的合力为________，合力大小________，方向与x轴正方向的夹角为________。