约2810字。
　　万有引力定律
　　南部三中吴继
　　【教材来源】
　　高中物理教科版必修二第三章第二节（P45-48）
　　【教材分析】
　　1、万有引力定律这一节承上启下，承接上章匀速圆周运动，开启之后要学习应用人造卫星，宇宙速度的运动规律。
　　2、万有引力定律这一节是本章的核心，这节内容是对上一节“天体运动”的进一步推演，也是后面教学万有引力定律的应用的基础，是本章的教学重点。
　　3、教材在尊重历史事实的前提下，通过一些逻辑思维的铺垫，建立适当的模型，让学生以自己现有的知识基础，再现“发现”万有引力定律的过程。
　　【学情分析】
　　1.高一学生已经学习了牛顿的三大运动定律、圆周运动的知识、开普勒三定律，已经积累了一定的知识。理论上已经具备了接受万有引力定律的能力。
　　2. 在上一节中，学生学习了日心说和地心说，并了解了开普勒三定律，学生对天体运动的研究产生了极大的兴趣和求知欲。
　　3.另一方面我国在航天事业上成就突出，捷报频传，极大的激发了学生学习有关宇宙、航天、卫星知识的兴趣。
　　【教学目标】
　　一、知识与技能
　　1.理解万有引力定律的推导思路和过程。
　　2.理解掌握万有引力定律的内容及表达公式，知道万有引力定律得出的意义。
　　3.知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。
　　4.了解万有引力常量。
　　二、过程与方法
　　1、在万有引力定律建立过程的学习中，学习发现问题、提出问题、推理论证和推广等方法。
　　2、培养学生研究问题时，抓住主要矛盾，简化问题，建立理想模型的处理问题的能力。
　　三、情感态度与价值观
　　1.学习科学家们谦逊的美德，使学生在学习中互相协作、互相借鉴，培养团队精神。
　　2.认识天文观测、分析推理、归纳总结等科学意识和方法的重要性，培养学生尊重客观事实并透过现象看本质的认识观。
　　3.学习科学家们坚持不懈、勇往直前和一丝不苟的工作精神，培养学生良好的学习习惯和善于探索的思维品质。
　　【教学重点】
　　1.万有引力定律的推导思路和过程。
　　2.万有引力定律的内容及表达公式。
　　【教学难点】
　　1.对万有引力定律及物体间距离的理解。
　　2.对万有引力定律普遍性的理解：任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。
　　【教学方法】
　　阅读思考、猜想假设、分析推理、事实验证、归纳总结、讨论交流等。
　　【教学流程】
　　开始
　　复习提问，导入新课
　　与引力有关现象的思考
　　历史回顾
　　简化问题，建立理想模型 推导推广
　　万有引力定律
　　内容公式意义引力常量
　　课堂小结
　　作业布置
　　结束
　　【教学过程】
　　一、复习提问，导入新课