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　　《机械能守恒定律》一章教学思路设计
　　第一节追寻守恒量
　　1、费因曼的开场白
　　2、前人关于运动的思辨——追寻守恒量
　　地上物体运动的变慢——天体运动的永恒——运动守恒的思想萌芽——笛卡尔的上帝假设——寻找合适的描述运动多少的物理量
　　3、近代物理关于运动多少描述的追寻
　　（1）伽利略双斜面实验的隐含的事实
　　（2）笛卡尔碰撞实验：第一个合适的描述运动的物理量——mv
　　（3）莱布尼兹对竖直抛体运动的分析：活力与死力及其转化和守恒，mv2，对伽利略实验的解释
　　（4）惠更斯碰撞实验的发现：mv守恒，mv、mv2均守恒（弹性碰撞）
　　4、追寻守恒量——动量mv、能量、角动量、宇称等
　　5、能量及其变化的量度
　　（1）实验探索：基于守恒思想，分析实验，进而得出能量的表达式以及能量转化与守恒的结果
　　【例1】自由落体运动：v2=2gh，v2与2gh的相互转化与守恒
　　【例2】碰撞实验——质量大的、质量小的两个小球，以相同速度碰撞同一个小球：能量与质量有关；对自由落体运动的反思：mv2与2mgh的相互转化与守恒，活力mv2、死力2mgh
　　（2）理论分析：分析一系列守恒现象中，与能量转化相关的现象，从而找到能量变化的量度，进而找到能量的量度
　　【例】科里奥利的思考
　　6、各种能量及其之间的转化与守恒
　　第二节功与功率（一）
　　1、科里奥利的思考
　　（1）换一个角度思考问题：力对空间的积累——能量变化
　　【例1】水平面上物体的减速与加速：摩擦力、拉力与位移
　　【例2】自由落体运动：重力与位移
　　（2）功——力乘以物体在力的方向上的位移
　　思考1：W=Fl？
　　思考2：W=Fl•l=Flcosα
　　2、功的概念
　　（1）功的定义
　　①功是能量变化（转移转化）的量度
　　②定义式：W=△E
　　*单位
　　（2）功的决定因素
　　①两个决定因素：力，物体在力的方向上的位移
　　②决定式：W=Flcosα
　　3、对W=Flcosα的理解
　　（1）F——恒力
　　（2）l——“力直接作用在其上时”、“力直接作用在其上的物体”、“对地的”位移
　　【例】踢球、杠杆与动滑轮、滑块滑板运动（引体向上、原地蹲立、跑步等）
　　（3）α——α=90°：W=0，不做功
　　α<90°：W>0，做正功；W=△E>0，E增加，输入能量，动力功
　　Α>90°：W<0，做正功；W=△E<0，E减速，输出能量，阻力功
　　*功的正负代表的是能量转移转化的方向
　　4、总功