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　　用牛顿定律解决问题（一）•教学简案
　　课程导入
　　合作研讨
　　都高速公路上行车，如果车辆发生故障，要停车检修，应在离车150m远的地方竖一警示牌．这150m距离的依据是参考了哪些因素？
　　探究新知
　　问题展示
　　牛顿第二定律给出了物体质量、力、加速度三者之间的定量关系：F＝ma，即力是使物体产生加速度的原因．应用牛顿定律解决问题，就是要沿着“抓住桥梁a（加速度），确定过渡方向”这一思路解决好动力学的两类基本问题：已知受力情况求解运动情况；已知运动情况求解受力情况．其基本关系如下图：
　　学点1  从受力确定运动情况
　　问题展示
　　已知一物体的受力情况，由牛顿第二定律F＝ma可知物体的加速度a＝，据此结合运动学的规律就可以确定物体的运动情况．
　　（1）基本处理思路：
　　先分析物体的受力情况，求出合力，根据牛顿第二定律F＝ma求出加速度，再利用运动学的相关公式求出所需求的运动学物理量．
　　对物体进行正确的受力分析是解决问题的关键，加速度是联系力和运动的桥梁．
　　①受力分析的依据
　　a．力的产生条件是否存在，是受力分析的重要依据之一．
　　b．力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系，结合物体的运动状态分析受力情况是不可忽视的．
　　c．由牛顿第三定律（力的相互性）出发，分析物体的受力情况，可以化难为易．
　　②受力分析的基本方法
　　a．明确研究对象，即对谁进行受力分析．
　　b．把要研究的物体从周围物体中隔离出来．
　　c．按顺序分析受力情况，画出力的示意图，其顺序为：重力、弹力、摩擦力、其他力．
　　（2）基本方法、步骤．
　　①确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力图．
　　②根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力（包括大小和方向）．
　　③根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度．
　　④结合给定的物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需运动参量．
　　例1 一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数0.04，求10s内滑下来的路程和10s末的速度大小．（g取10m／s2）
　　解析以滑雪人为研究对象，受力情况如图4－6－1所示．