约3770字。
　　教案表
　　课题 4.2  实验：探究加速度与力、质量的关系 课型 实验课
　　教学
　　目标
　　知识与技能
　　1.理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关.
　　2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系.
　　3.培养学生动手操作能力.
　　过程与方法
　　1.使学生掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现.
　　2.指导学生根据原理去设计实验，处理实验数据，得出结论.
　　3.帮助学生会分析数据表格，利用图象寻求物理规律.
　　情感态度与价值观
　　1.通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神.
　　2.使学生养成实事求是的科学态度，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦.
　　3.培养学生的合作意识，相互学习、交流、共同提高的学习态度.
　　重点
　　难点
　　教学重点
　　1.怎样测量物体的加速度.
　　2.怎样提供和测量物体所受的力.
　　教学难点
　　指导学生选器材，设计方案，进行实验，作出图象，得出结论.
　　教具
　　准备 带有滑轮的长木板2个、小车2个、打点计时器、秒表、钩码、夹子、刻度尺、细线
　　课时
　　安排 1
　　教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
　　导入新课
　　情景导入
　　多媒体播放十字路口红绿灯时摩托车、载重汽车减速停止与加速启动的画面.
　　图4-2-1
　　通过以上画面我们可以看出，摩托车启动很快，而载重汽车启动很慢，这是为什么呢？
　　复习导入
　　复习提问：物体运动状态的改变是指哪个物理量的改变？标志物体运动状态变化快慢的物理量是什么？
　　回答：物体运动状态的改变是指速度的改变，加速度是反映物体运动状态变化快慢的物理量.
　　通过上一节学习，我们知道：物体的质量越大，物体的运动状态越难改变；物体的质量越小，物体的运动状态较易改变.请同学们根据上节所学知识及日常见闻实例猜测一下：加速度的大小与哪些物理量有关？
　　学生猜想：加速度的大小与物体的受力、质量有关.
　　推进新课
　　既然物体的加速度与物体的质量和它受到的力有关，到底存在怎样的关系，请同学们讨论一下，通过什么实例可定性地说明它们之间的关系.
　　学生讨论后回答：