- 育星资源网，中学语文资源站
- 备课中心：
- 按版本，册数，课文名展示各课教案、课件、试卷、素材，使用方便，直观。
- 会员中心：
- 修改帐户资料、密码；站内短信，收藏功能、查询充值、下载、上传、删除记录详情等。
- 留言簿：
- 对网站的任何建议请在此留言，我们会在最快的时间内给您回复，留言时欢迎使用提供详细信息。
资源名称
更新时间
人气
教育的境界——班主任工作经验- 2010-02-23
- 1209
- 巧妙利用学案导学，提高语文课堂效率
- 2010-02-22
- 3244
- 于无疑处生疑——《聂小倩》教学实录及点评
- 2010-01-24
- 1323
- 写作教学中反思性学习探究
- 2010-01-08
- 1635
- 关于高考语文复习课堂有效性的思考
- 2009-12-30
- 1724
- 如何将教学积累转化为教学论文
- 2009-12-30
- 1024
- 怎样培养学生积极参与地理教学的兴趣
- 2009-12-27
- 1272
- 我教《项脊轩志》
- 2009-12-15
- 1168
- 例说“教教材”与“用教材教”——《说“木叶”》听课反思
- 2009-12-14
- 1378
- 学会用文字进行交流，创造班级良好文化氛围
- 2009-12-14
- 918
- 高中语文教学中如何培养学生的学习兴趣
- 2009-12-11
- 1908
- 从历史角度解释曹操用典
- 2009-12-05
- 926
- 引导学生品味“三美”——我教《百合花》
- 2009-12-02
- 1383
- 巧妇难为无米之炊，拙妇难为有米之炊
- 2009-11-27
- 3655
- 如何走出作文写作的瓶颈
- 2009-11-23
- 963
- 作文素材个性化积累之我见
- 2009-11-23
- 3318
- 语文教师要恰当地运用自己的口语
- 2009-11-17
- 524
- 农村学校语文教学的“损失”与“省时”问题
- 2009-11-17
- 894
- 不仅要有爱心，更要有艺术性和科学性
- 2009-11-05
- 510
- 文学创作为高中语文教学扬鞭
- 2009-11-01
- 319
- 人生至乐是读书——我的阅读生涯
- 2009-10-17
- 1786
- 献给爱我们的母亲——《我与地坛》教学案例
- 2009-10-17
- 1387
- 语文课堂教学拓展须有度——《鸿门宴》教学之反思
- 2009-10-15
- 4498
- 突出过程和方法，提高学生语文素养——《谈中国诗》教学案例
- 2009-09-22
- 2297
- 散文诗——九月，教师的节日
- 2009-09-08
- 1518
- 最让学生感动的教师用语
- 2009-08-23
- 681
- 我为学生上读报课
- 2009-08-23
- 1538
- 十指心声——写给高一（4）班全体同学的信
- 2009-08-23
- 4867
- 说课稿一般格式
- 2009-07-17
- 121908
- 解释与重构：景点导游词，由文本导向山川人文
- 2009-07-15
- 1486
- 人教版高中语文新教材文言文“所”字考察
- 2009-07-02
- 559
- 期末教学小论文——2009年语文高考复习点滴体会
- 2009-06-30
- 708
- 高一（1）班部分学生评语
- 2009-06-20
- 9887
- 引导学生发掘冰山下的内容——从《陈奂生上城》的教学说起
- 2009-05-28
- 614
- 《石头的故事》——记一次励志班会
- 2009-05-21
- 3170
- 深圳市2009年高三一模语文试题的几个问题的商榷
- 2009-05-17
- 1171
- 做一名有责任感的教师
- 2009-05-16
- 24789
- 灵活运用，厚积薄发——高考作文“素材小全”操作
- 2009-05-08
- 9531
- 回归生活， 放飞个性——对学生考场作文的思考
- 2009-05-06
- 638
- 比中鉴别，比中深化——文学作品阅读中“比较”阅读探究
- 2009-05-04
- 809
- 新视野，新天地——读靳健《语文课程研究》之第五章有感
- 2009-04-22
- 531
- 字词教学在高中依然是项重要的任务
- 2009-04-18
- 1220
- 洪镇涛教学理念和方法
- 2009-04-16
- 1713
- 语文老师的优劣应该从何说起？
- 2009-04-03
- 678
- 师魂——读《为师三问》之后有感
- 2009-04-01
- 1159
- 激情巧引趣，个性妙培养——阅读《非常语文课堂》有感
- 2009-03-25
- 1127
- 重视阅读扎实训练，切实提高语文素养
- 2009-03-21
- 828
- 悟意象，写形象——阅读与写作整合教学策略
- 2009-03-14
- 1402
- 旁批——展开学生飞翔的翅膀
- 2009-03-10
- 2035
- 家长会发言稿
- 2009-03-09
- 8153
- 内心的温暖——《林黛玉进贾府》聊天实录
- 2009-03-05
- 887
- 忘记自我，关注文本，关注学生
- 2009-02-27
- 375
- 于无疑处疑之——《陈太丘与友期》新解
- 2009-02-22
- 1623
- （沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）
- 2009-02-08
- 11783
- 朱永新推荐的教师阅读书包经典版
- 2009-01-19
- 1277
- 高二（6）班学生评语集
- 2009-01-07
- 15242
- 鲜花，需要用心去浇灌
- 2008-12-24
- 1197
- 议论文写作中段的问题与对策——浅谈“贴标签”和“观点与材料分离”
- 2008-12-06
- 2951
- 诗意地栖居在精神的家园——让阅读成为师生的一种生活方式
- 2008-11-27
- 807
- 用好课本，服务高考——关于一轮考点复习与课本复习的结合的几点看法
- 2008-11-23
- 570
- 厦门市莲美中学初一（9）班家长会发言稿
- 2008-11-12
- 3837
- 化虚为实，以实立虚——开辟作文教学的蹊径
- 2008-11-05
- 2972
- 语文课不等于讲课文——评窦桂梅《珍珠鸟》课堂实录
- 2008-10-24
- 2078
- 选修课怎一个“难”字了得——关于选修课教学几点困惑
- 2008-10-23
- 1687
- 课本插图“功”不可没
- 2008-10-16
- 3596
- 冷静面对语文多媒体教学
- 2008-10-16
- 846
- 今天，我们向苏霍姆林斯基学什么？
- 2008-10-13
- 512
- 挫折教育要因人而异
- 2008-10-06
- 3762
- 对生命底蕴无私无欲的观照——关于《我的空中楼阁》的深层解读
- 2008-10-02
- 678
- 浅谈周记作文教学
- 2008-09-26
- 4157
- 别歪曲了“下水作文”
- 2008-09-20
- 476
- 美丽批评，成就精彩——给批评裹上一层“糖衣”
- 2008-09-18
- 3859
- 教师与文本对话的四重超越
- 2008-09-17
- 703
- 精彩的序幕——语文教学的导语设计
- 2008-09-17
- 2316
- 中秋明月千里，诗文慨叹人生
- 2008-09-15
- 2504
- 诗歌教学要有诗意
- 2008-09-09
- 1333
- “情节错乱法”妙用——我教《装在套子里的人》
- 2008-09-07
- 1217
- 甘做红烛，我无怨无悔
- 2008-09-05
- 1107
- 大肆铺排，穷形尽相——《相见欢》教学实录
- 2008-09-04
- 557
- 初二（8）班班规条例
- 2008-08-30
- 22102
- 语文教学的四种境界
- 2008-08-20
- 601
- 《感恩社会，与爱同行》主题班会活动方案
- 2008-08-13
- 30396
- 用“诗心、诗性、诗情”重拾写作信心——写诗在作文教学中的运用
- 2008-08-07
- 2025
- 青年教师必读——《十如何》
- 2008-08-06
- 938
- 一堂比较阅读课的尝试与所得
- 2008-07-31
- 693
- 积累须坚持反思才出新
- 2008-07-30
- 835
- 当好班主任不光要有爱心和智慧
- 2008-07-12
- 2543
- 点燃学生兴趣之火，提高语文综合素养——我的“课前语文”综合实践活动
- 2008-07-11
- 1690
- 做学生的引路人
- 2008-07-11
- 5519
- 放飞梦想——班主任与新生第一次见面的讲话
- 2008-07-08
- 21589
- 先学后教、问题—探索、跟踪问效——高三语文复习课的课堂教学模式探索
- 2008-06-28
- 4989
- 有效辅导心语三则
- 2008-06-17
- 1024
- “以外养内”——语文课堂拓展阅读教学的原点
- 2008-06-09
- 656
- 我心中的屈原情结
- 2008-06-08
- 3679
- 阅读教学，重在过程
- 2008-05-30
- 615
- 置身其境，探索奇妙的文言世界
- 2008-05-30
- 634
- 什么是公开课
- 2008-05-29
- 2811
- 爱在人间
- 2008-05-27
- 939
- 唯其“死去”，所以“活来”——也谈作文教学
- 2008-05-11
- 651
- 男寝房门反锁着——冲动与叛逆的较量
- 2008-05-10
- 867